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  课题6的乘法口诀[来源:学科网ZXXK]主备人[来源:Z§xx§][来源:学科网]执教者学科数学年级二年级授课时数1课时课型三维目标知识与技能找出6的乘法口诀的规律初步熟记6的乘法口诀会用乘法口诀正确求积．过程与方法通过直观的实物图和乘法的含义在老师的引导下编出6的乘法口诀．情感态度与价值观初步培养学生抽象概括能力．教学重点通过直观的实物图和乘法的含义在老师的引导下编出6的乘法口诀教学难点找出6的

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  课 题8的乘法口诀课 型新授教学目标１． 学生通过观察直观图和进一步理解乘法的含义在老师的指导下编写出８的乘法口诀２． 在编写乘法口诀的过程中找出８的乘法口诀的规律初步熟记[来源:]乘法口诀会用乘法口诀求积３．通过编制8的乘法口诀培养学生运用类推的方法学习新知识４．让学生获得成功的喜悦培养学生学习数学的兴趣[来源:学科网ZXXK]教学重点学生在理解的基础上熟记乘法口诀教学难点能用８的乘法口诀正确

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  3的乘法口诀教学目标：通过运动会上给获奖同学们发书这件事学习3的乘法口诀教学时突出一份是几有几份和是多少为学生自编口诀做准备通过前面编口诀的经验自己编写3的乘法口诀培养学生的推理能力并会用口诀求积教学重点：3的乘法口诀的编写教学难点：大数的口诀的记忆教学过程：[来源:]一创设情境引入新课：学校运动会给获奖学生发证书 ? (一)提问：每个小朋友获得几本书是几个31个3是几 ?2个小朋友获得几本

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  2的乘法口诀教学目标：1使学生进一步理解乘法的含义通过观察直观图弄清1份是几2份3份…9份算式的意思编制口诀分别是几列出相应的乘法算式 2培养学生的分析解决实际问题的能力和语言表达能力教学重点：掌握乘法口诀的结构熟记乘法口诀能应用口诀解决实际问题教学难点：理解口诀的含义教学具准备：实物展台主题图小棒教学过程：一 创设情境 激发兴趣：同学们国庆节假期你打算到哪去玩呢你们一定很喜欢去游乐场吧今天

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  369 × 1 = 99 × □ = □三十六499 × 2 =9三九二十七2×9=187×9= 63 二九十八 4×9363

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  《9的乘法口诀》教学反思学生前面已经学会了1-8的口诀对于编口诀背口诀已经相当熟练本课关键是用多种形式让学生巧计或机械识记9的口诀并在熟悉口诀的基础上解决多种与9有关的乘法问题最后的提高部分是让孩子们在经过长期的编题画图分析训练的基础上自编与9相关的乘法应用题用六步法解题全课流程：复习-背口诀-简单运用（各种形式的练习）-较复杂应用（应用题编题分析画图解答）本课的计划展示亮点：常规做法不是一节课可