#
如何控制纪律如何控制好换言之如何维持好的纪律还是先让我们分析一下我们的为什么失去控制为什么乱的吧找到了原因才能对症下药嘛我觉得上的乱不外乎有以下几种原因:??? 是教师个人的学科素质所决所授课程内容枯燥教学方法单一没有将本学科内在的魅力展示给学生久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣而兴趣是中小学生学习的主导动机之一学生因为失去了兴趣自然兴味索然注意涣散我行我素干起了别
科任教师如何管好纪律?作为班主任对纪律的掌控一般问题不大可作为科任教师无权无势人微言轻管理好纪律就需要一些方法了1立规矩订程式无规矩不成方圆教师在上课之初就要声明规则并在日常教学中反复要求解说让学生知道上你的课时应该怎么做不能做什么知道哪些是你能容忍的哪些是你坚决不允许出现的在上新课时要零容忍破窗效应一旦形成就难以管束2重视表扬鼓励表扬鼓励是促进学生进步转变的法宝表扬要成为常
如何启发好纪律钟春燕在十几年的教师工作里,我每天面对的都是小学生,他们爱说爱笑,爱动,爱玩,要他们认认真真坐足四十分钟是不可能的。因此教师在上每时每刻都应该最大限度的让学生参与,引发学生积极的学习行为,不让学生的思维停顿下来。我主要采用的是小组评比、表扬、工作激情等方式来启发,引导学生自觉学习的。下面谈谈我的几点感悟:1评比的效应近两年我教的是低年级,一二年级的学生特别好动,
#
如何管理上课不遵守纪律的学生 (无意间上网看到的文章 觉得很值得新任教的老师看) 作为新教师上好一节课除了要充分备好课外控制好纪律非常重要如果纪律乱糟糟的备课备得再充分教学效果也不如人意搞好纪律提高教学水平激发学生学习兴趣至关重要但是新老师在经验有限教学水平尚有待提高的情况下应该怎样控制好纪律呢经过一年半来的教学摸索我得出以下看法:第一敢于嬉笑怒骂树立教师威信刚任课时学生和老师
关于如何加强纪律管理的几点看法 在踏上讲台之前身边的所有人都告诉我要想压得住学生一定要严厉我本着这个基本原则开始了我的讲课生涯一段时间过后我听到了学生的反馈:实习的老师之中只有历史老师严厉我们都好怕她啊在她的上我们都不敢说话那些捣乱的学生也能够暂时的安静下来听到学生们如此评价我我既开心又有点儿失落因为管理好纪律严厉点儿倒没什么但是实在是不希望学生怕我啊如果学生上某个老师的课一直都
纪律的管理纪律管理是管理的又一项重要内容在教学中难免出现各种问题行为干扰教学活动的正常进行因此加强纪律管理对于维持良好的教学环境具有重要意义一什么是纪律一般来说纪律有三种基本含义:(1)纪律是指惩罚(2)纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段(3)纪律是指对自身行为起作用的内在约束力这三层意思概括出了纪律的基本内涵同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫
如何有效的控制纪律??一节课的上课效率如何不但取决于老师的教学方法学生的接受能力同时纪律也是至关重要的很多老师在教学中都会发现有的时候纪律并不是那么容易控制甚至有的时候纪律这个问题会让老师们感到头疼那么如何能够控制好纪律呢一老师自身的素养每位老师的教学风格不同但不能给学生一种很随意的感觉要严格要求自己的言行举止我们需要给学生一种轻松的学习氛围但轻松不是放松老师自己一定要有
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报