《圆锥的体积》导学案设计课题圆锥的体积科目数学课型新授课年级六年级下册单元二课时第一课时学习目标1. 知道圆锥体积公式的推导过程2. 理解并掌握圆锥体积公式能运用公式解决简单的实际问题3. 养成乐于学习勇于探索的情趣学习重难点重点:圆锥体积的计算公式方法难点:圆锥体积公式的推导过程课前学案自学学 案导 案一复习(知识链接):1圆柱的体积公式是什么2圆锥有什么特征二自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆锥的体积义务教育课程标准实验教科书 六年级 下册 讲课人:徐胜娥自学指导:(1)小组合作进行实
圆锥的体积导学案 班级 学习目标1.体会圆锥体积公式的推导2.初步掌握圆锥体积的计算公式3.能运用公式正确地进行计算 学习过程:复习1.计算下列圆柱的体积(只列式不计算)①底面积是5平方厘米高 6 厘米 ②底面半径是 2 分米 高10分米
课题:圆锥的体积 评价:学习目标:1. 知道圆锥体积公式的推导过程2. 理解并掌握圆锥体积公式能运用公式解决简单的实际问题3. 养成乐于学习勇于探索的情趣学习重难点:圆锥体积的计算公式方法难点:圆锥体积公式的推导过程一复习(知识链接):1圆柱的体积公式是什么( )
课题:圆锥的体积年级:六年级 科目:数学 课型:新课 主备人:刘芳教学内容圆锥的体积教学目标 通过实验使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系初步掌握圆锥体积的计算公式并能运用公式正确地计算圆锥的体积解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题借助已有的生活和学习经验在小组活动过程中培养学生的动手操作能力和自主探索能力通过小组活动实验操作巧妙设置探索障碍激发学生的自主探索意识发展学生的空间
圆锥的体积导学案【教学内容】九年义务教育六年制小学数学第十二册第42-43页【教学目的】1使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式并能正确求出圆锥的体积2培养学生初步的空间观念逻辑思维能力动手操作能力3向学生渗透知识间相互转化的辩证唯物主义思想在联系实际中对学生进行学习目的方面的思想教育【教学重点】圆锥的体积计算【教学难点】圆锥的体积公式推导 【教学关键】圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的三分
圆锥的体积导学案学习目标1.结合具体情境和实践活动了解圆锥的体积的含义 2.经历探索圆锥体积计算方法的过程掌握圆锥体积的计算方法能正确计算圆锥的体积并解决一些简单的实际问题3.通过圆锥体积公式的推导培养学生动手操作的能力 教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程.教学难点正确理解圆锥体积计算公式.学具准备做等底等高的圆柱和圆锥各一个(空心的圆柱和圆锥各取掉一个底)准
六年级数学《圆锥的体积》导学案 教学目标:经历圆锥体积公式的推导过程体验观察比较分析总结归纳的学习方法会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积教学重点:圆锥体积公式的推导过程教学难点:运用已学知识解决实际问题教学过程:一学前热身 做一做 思考:圆柱与圆锥有什么相同点和不同点呢二探究引导 试一试1猜一猜:等底等高的圆柱和圆锥他们的体积之间有可能存在什么关系呢通过实验你发现了什么不
课题:《圆锥的体积导学案》(1)课型: 预习展示学习目标:1通过探索与发现推导出圆锥体积的计算方法并能解决简单的实际问题2经历探索圆锥有关知识的过程进一步发展空间观念3在观察与实验猜测与验证交流与反思等活动中体会数学知识的产生过程体验数学活动充满着探索与创造初步了解并掌握一些数学思想方法学习重点:圆锥体积的推导过程学习难点正确理解圆锥体积计算公式.使用说明和学法指导:先由学生自学课本
班级: : 小组:课题圆锥的体积课型新授编号我要努力学会1通过动手操作理解圆锥体积计算公式的推导过程运用公式计算圆锥的体积并解决简单的实际问题2在推导公式过程中通过小组合作学会知识迁移转化的学习方法 3在探究公式的过程中体会事物之间是相互联系的本节课重难点掌握求圆锥体积的计算方法理解圆锥体积计算公式的推导过程导学流程我
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