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  教学《洗手绢》的拓展练习我想每一课唱歌教学都不是死学那么如何活学活用如何能够让学生在短时间内将音乐知识内化是我们每个从事音乐教师应该解决的首要问题尤其是在音乐还不被重视的今天教学本身就是一种创造性的思维活动最好教的是死知识教者只需照本宣科但效果也是最差的 一让游戏帮助儿童学音乐知识 小学阶段的儿童玩是他们的天性如何玩作为音乐教师我想把他们的玩合理的引导过来让他们在玩中学所以每课的拓展

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  《洗手绢》教学课题：《洗手绢》教学年级：一年级教学课时：第一课时 课型：歌唱综合课教学内容：一学习歌曲《洗手绢》 二声势活动参与歌曲表现教学目标：1能用动作表现歌曲《洗手绢》的音乐形象感受劳动中的欢快的情绪 2用恰当的情绪和力度演唱歌曲《洗手绢》 3能够编创歌词参与声势活动来表现爱劳动的音乐主题有表情的参与表演教学重难点

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  　 《洗手绢》教学设计 建堂小学 耿春荣教材分析《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲曲调短小流畅并具有节奏性强运用衬腔等劳动特点的歌曲全曲使用素材节省旋律易唱易记轻松活泼生动地表现了孩子们从小热爱劳动自己的事情己做的可爱形象教学目标：　　一通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢乐情绪使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度　　二指导学生用喜悦的心情明亮的声

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  品· 智 课题洗手绢二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标：通过图谱的学习能掌握二分音符的时值。2、能力目标：能编创歌词，编创动作表演，以及劳动主题的编创尝试。3、情感目标：感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。4、创新目标：用不同的情感和声音演唱歌曲，并能用动作感受二拍子的强弱。内容分析教学重点：学唱歌曲 教学难点：掌握二分音

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  拓展练习1.数一数2. 有三张数字卡片 012你能用它们组成不同的两位数吗答案：1．12个 13个2．10122021解题思路：可以先确定十位上的数字但应注意0不能在十位上 :

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