相关文档

• 水的浮力教案.docx

  #

• 1.5_水的浮力教案.doc

  第 3 周 9 月 17 日 星期 五 累计教案 课 题1．5水的浮力第 2 课时(本节共 4 课时)教学目标1．理解调节物体所受的重力与浮力的关系可以增大可利用的浮力2．知道轮船潜水艇气球飞艇的工作原理3让学生从大量的生活实际中体会物体的沉浮条件以及改变沉浮的方法以及学会科学的方法来研究物理问题4情感

• 《水的浮力》教案设计.doc

  《水的浮力》教案设计【教学目的】1．通过教学使学生知道在水中浮着的和下沉的物体都受到水的浮力了解水的浮力在生产生活中的应用2．培养学生的实验能力(引导启发学生自己设计实验)和归纳概括能力【教学重点】指导学生认识在水中浮着的和下沉的物体都受到水的浮力【教学难点】指导学生认识在水中下沉的物体受到的浮力【课前准备】1．水槽泡沫塑料木块乒乓球充了气的气球弹簧秤(或皮筋)钩码橡皮2．说明浮力应用挂图或

• 水的浮力(浙教版).doc

  第五节--水的浮力1关于浮力下列说法中正确的是　　　　　　　　 ( )A．同一物体漂浮在不同液体的液面时物体所受的浮力大小不等 　　B．物体完全浸没在同一种液体中在越深处它所受的浮力越大 　　C．漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力 D．漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力 2浸没在液体中的同一物体受到的浮

• 水的浮力.doc

  幼儿园中班科学活动设计——水的浮力设计意图：　孩子们在游戏及日常生活中会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里等等为了使幼儿满足幼儿的的好奇心在探索身边的的科学接触沉与浮的现象并对沉与浮的现象做出简单的分析判断和推理因此设计了这个科学学习活动活动目标：1让幼儿亲身体会有的东西在水里沉有的东西在水里浮引起幼儿对沉浮现象的兴趣2让幼儿知道人们利用沉与浮的原

• 水的浮力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浮力--------阿基米德原理第二课时 2014.9J 在空气中用弹簧秤称一物体重为15牛把它浸没在水中称得重5.2牛: 则它受到得浮力为______牛 这个浮力的方向__________ 施力物体_____________9.8竖直向上水知识回顾：探究：影响浮力大小的相关因素 1.提出问题

• 1.5水的浮力.doc

  学生：______ 科目： 教师：______ 第 阶段第 次课 时间:20__年___月___日___ _段一授课目的与考点分析：1确认水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用确认空气也有浮力2能通过实验方法探究浮力大小跟哪些因素有关并概括出阿基米德原理3能用测力计测量浮力能用阿基米德原理计算浮力4能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条

• 水的浮力（三）.doc

  #

• 浮力教案.doc

  § 浮 力枝江市老周场中学 王平【教学目标】知识与技能知道什么是浮力浮力的方向是怎样的会用弹簧测力计测浮力理解浮力的大小等于什么2．过程与方法①通过小组互助学习培养学生自觉能力②经历探索浮力大小过程③从日常生活现象入手培养学生分析概括能力解决问题能力与动手操作能力3．情感态度与价值观①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣 = 2 GB3 ②培养学生大胆猜想在实验过程中勇于创新

• 浮力教案.doc

  浮力实录 【设计理念】 1.从生活中浮力现象走向物理从物理走向社会将所学知识用于生产生活中去解决实际问题做到学以致用 2.在研究问题过程中引导学生注重科学方法探究提倡多种学习方式使学生成为知识发现者创立者充分激发学生的创造性思维 3.充分发挥学生的主体地位让学生通过自己设计思考讨论实验等方式参与到教学过程中真正成为的主人 【教材分析】 一