大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    张庄中心小学集体备课记录表数 学 组20113张庄中心小学集体备课方案1集体备课的基本程序:课型研讨——个人初备——共同备课——个人细备2集体备课的基本内容:课型研讨:数学——新授课练习课复习课课任学科——新授课个人初备:由教师个人自行备课共同备课:上周授课产生的问题展开研讨对下周的授课内容共同探讨3集体备课的目标的是:搞好四备钻透四点优化四法精选四题四 备:备课标备教材备学生备方法四

  • .doc

    #

  • 计划.doc

    地松学区一年级数学集体备课计划 一指导思想集体备课必须立足个人备课的基础上以学科备课组为单位进行要在充分研究课程标准和教材的前提下集体商讨教学方法共同研究教学中应注意的问题同时要兼顾学生的基础和实际情况确定教学目标提高教学效率二开展集体备课活动的意义和作用一种思想与另一种思想交换可以形成更新的多元思想集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式成为日渐兴起的一种教研新模式更成为学校教研活动

  • 计划.doc

    2013年春黄老营小学数学集体备课计划 一开展集体备课活动的意义和作用 集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式成为教研的一种模式更成为学校教研活动的重头戏集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究发挥集体的智慧预期在思维的碰撞中产生更多的火花帮助教师加深对教材的分析理解拓展教学思路集体备课最突出的功能是萃聚集体智慧通过相互借鉴相互启发相互互惠优化教学方案减轻教师负担增强效果提高教学质量

  • 计划.doc

    数学集体备课活动计划一指导思想 为了进一步落实集体备课活动以教学改革为重点以提高教学有效性研究为目的规范教学常规管理通过集体备课校本教研等方式提高集体备课效益充分发挥集体智慧个人特长和骨干教师的传帮带作用集教师群体之优势同伴互助形成合力促进教师快速成长深入推进课程改革落实校本教研和校本培训为优质高效的教学做好充分准备真正实现脑资源共享用集体备课的智慧打造智慧的集体从而促进学生全面

  • (城北).doc

    整个红色字的表头字体为宋体字号为五号行距为单倍行距费县小学六年级数学集体备课教案2010年07月六年级上册第二单元课题P21例3及做一做课型新授课 主备单位教师城北乡中心小学 王庆营使用单位教师 教学目标1使学生掌握分数乘法应用题的数量关系掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路并能正确解答  2发展学生思维侧重培养学生分析问题的能力提高学生分析解答应用题的能力培养探索精神教学重难

  • 总结.docx

    数学集体备课总结新课程特别强调教师要有合作精神有关专家还总结出了教师相互合作的七大益处(心理支持产生新想法示范合作汲取力量减少工作负担增强动机支持变革)集体备课让教师发挥集体的智慧以期在思维的碰撞中产生更多的火花帮助教师加深对教材的理解拓展教学思路今年我们开展了全校性的集体备课活动在这次数学集体备课中我是一个组织者又是一个参与者现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结这个学期开学后第五周我们开展了

  • 三年级.doc

    吕艺镇小学集体备课(模版) 年级: 三学科: 数学 备课教师及单位:马云风 备课时间: 2012 年 9 月 1 日第 三单元(模块)第 1 课 第 1 课时使用教师马云风单位辛集课题辨别方向课标要求结合具体情境能根据在东西南北东北西北东南西南中给定的一个方向辨认其余七个不同的方向并能运用合适的术语描述物体所在的方向 教材分析本信息窗是关于位置的认识是在学生初步了解了东西南北四个方向的基

  • 总结.doc

    数学教研组集体备课总结转眼之间一个学期已到尾声细细回顾 数学备课组在学校们的高度重视和大力支持下在全组教师共同努力下我们取得了一定的成绩一认真做好教学工作教学目标明确为了让学生尽快适应初中阶段的学习备课组统一认识日常教学要注重兴趣的激发方法的指导知识点的落实通过一个学期的训练学生在解题能力解题思路方面都得到了长足的进步复习有条有理 为了让学生充足的时间复习我们尽快结束了新课根据以往的复习

  • 教案.doc

    数学组集体备课教案学 校南河堡中学校组 别初一数学组教 案 类 型集 体 备 课 教 案备课时间章 节第六章 平面直角坐标系本章共备课时课 题6.1.1 有序数对年 级七年级主 备 人参加人课 时 划 分课时 课时教学目标知识与技能从实际生活中感受有序数对的意义并会确定平面内物体的位置过程与方法通过有序数对确定位置让学生感受二维空间观

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部