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第1节 基因的分离定律一选择题1. 下列各组属于相对性状的是……( ) A. 大麦高秆和小麦的矮秆 B. 豌豆荚的形状和颜色 C. 兔子的长毛和短毛 D. 人的身高和体重2. 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中具有l:1比例的是……( ) ①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类型的比例 ③杂种测交后代的性状分离比 ④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通高中生物新课程高中生物教材必修2生物必修2一孟德尔选择豌豆做实验的原因二一对相对性状的杂交实验三对分离现象的解释四对分离现象解释的验证五基因分离定律的实质六基因型和表现型七孟德尔遗传实验的科学方法八分离定律的应用第一节 基因的分离定律第三章 遗传和染色体生物必修2孟德尔 1865年孟德尔在布隆自然历史学会上宣读了
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通高中生物新课程高中生物教材必修2生物必修2一孟德尔选择豌豆做实验的原因二一对相对性状的杂交实验三对分离现象的解释四对分离现象解释的验证五基因分离定律的实质六基因型和表现型七孟德尔遗传实验的科学方法八分离定律的应用九两种基本题型第一节 基因的分离定律第三章 遗传和染色体生物必修2孟德尔 1865年孟德尔在布隆自然历
闭花授粉套袋正交亲本F1表现为紫色是否与母本的选择有关F2现象的观察与思考:16022(黄色):1生理生化同时呈现显性和隐性性状
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 基因的分离定律要点疑点难点交配类基因型不同的生物体间相互交配的过程 杂交1基本概念 自交测交基因型相同的生物体间相互交配植物体中是指自花受粉和雌雄异花的同株受粉自交是获得纯系的有效方法 就是让杂种第一代与隐性个体相交用来测定F1的基因型 要点疑点难点相对性状性状类显性性状隐性性状性状分离显性的相对性性状生
生物基因的分离定律教学目标1.知识目标 (1)理解应用孟德尔对相对性状及其解释和验证(2)理解并应用基因的分离定律及在实践上的应用 (3)知道基因型表现型及与环境的关系 2.能力目标 (1)通过分离定律到实践的应用从遗传现象上升为对分离定律的认识训练学生演绎归纳的思维能力 (2)通过遗传习题的训练使学生掌握应用分离定律解答遗传问题的技能技巧 (3)了解一般的科学研究方法:试验结果——假
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生物一轮复习系列课件提升能力夯实基础必修22011高考新课标专用点击翻动 新人教版共18套 2-3? 遗传的基本规律顺序与标注与新课标考纲相同(2)基因的分离定律1孟德尔遗传定律中的基本概念(1)交配类①杂交:基因型不同的生物体间的交配一般用×表示是育种工作中常用的方法可使控制不同性状的基因组合到一个个体
1孟德尔的植物杂交实验中最成功的是豌豆杂交实验选用豌豆的原因是( )A.有许多性状 B.显性性状 C.进行异花传粉 D.进行自花传粉闭花授粉2下列属于相对性状的是( )A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒与圆粒C.棉花纤维的长和粗 D.马的白毛与鼠的褐毛3具有两性花的植物进行杂交时必须( )A.对母本去雄并授以父本花粉 B
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