导学案(科学) 班次____ ______ 学习小组_____课 题(第一单元第8课):微小世界和我们 六年级下册课 型新授课设计人审阅导学教师课 前准 备学生收集人类探索和利用微小世界成果的导课一复述回顾1. 我们用放大镜观察过什么2. 我们用显微镜观察过什么3. 电子显微镜可观察到什么二明确目标1. 用流程图表示观察工具的发展及观察范围
导学案(科学) 班次____ ______ 学习小组_____课 题(第一单元第5课)用显微镜观察身边的生命世界(一)六年级下册课 型新授课设计人审阅导学教师课 前准 备分组实验器材:洋葱小刀滴管碘酒吸水纸载玻片显微镜放大镜导课一复述回顾列文虎克的发明是什么他的发现有什么显微镜发明的意义是什么二明确目标1. 独立制作洋葱表皮的玻片标本2. 能正
导学案(科学) 班次____ ______ 学习小组_____课 题(第一单元第3课):放大镜下的晶体六年级下册课 型新授课设计人审阅导学教师课 前准 备学生分组观察器材:放大镜食盐味精白糖碱面烧杯滴管玻璃片矿物晶体标本教师演示器材:多媒体课件导课一导入:读课本第7页中的导入部分二明确目标1. 观察食盐白糖碱面味精颗粒指出其形状2. 用自己的话
导学案(科学) 班次____ ______ 学习小组_____课 题(第二单元第1课):我们身边的物质六年级下册课 型新授课设计人审阅导学教师课 前准 备每组一盒火柴一枚新铁钉一片铁锈一根蜡烛导课一复述回顾1. 物质的三态是什么水的三态的名称是什么2. 一种物质呈三种状态时名称可能会不同还是同一种物质吗3. 100克水中溶解了5克盐这时的溶液总
第三章 第1节 金属的化学性质第二课时 金属钠的化学性质【学习目标】1知识与技能通过观察和实验探究说出钠的物理性质和化学性质知道钠是一种非常活泼的金属2过程与方法在提出问题——实验探究——解决问题——总结知识 的过程中体验并形成实验探究的基本方法从实验探究的过程中获取知识3情感态度与价值观(1)通过导学案的填写形成较好的科学品质(2)在实验探究中学习知识并体验探究的乐趣(3)逐渐形成将所学的
绪论什么是海洋学海洋学是研究在海洋中的各种现象和过程发生发展和演化及他们与环境相互作用相互影响的规律的一门综合性科学海洋学研究的对象:地球上的海水研究对象:海洋包括海水溶解或悬浮于其中的物质生活于海洋中的生物:海洋的上边界即海平面及其上大气边界层海洋的侧边界包括和海岸带等海洋的底边界包括海洋沉积和海洋岩石圈研究内容:海水运动规律海洋中物理化学生物地质过程及其相互作用的基础理论海洋资源开发利用海洋环
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导学案(科学) 班次____ ______ 学习小组_____课 题(第二单元第5课):铁生锈了六年级下册课 型新授课设计人审阅导学教师课 前准 备学生分组实验器材:一块不生锈的铁片一些铁锈一个电路检测器一块磁铁导课一复述回顾1.什么是物理变化举三个例子2.什么是化学变化举三个例子二明确目标△1.通过观察和实验寻找证据确定铁锈是不是一种不同于铁
六年级科学导学案课型:复习课 执教老师:田雨山 时间:524第四单元 共同的家园【复习目标】巩固生物的栖息地以及生物的栖息地的组成掌握生物之间存在着互利合作关系和敌对关系掌握食物链的含义及组成知道何为生产者消费者分解者一自我检测(一)寻找生物的家园1生物依赖( )生存生物离不开合适的( )2( )是小鸟的家( )是牛羊的家( )是鱼虾的家( )是
导学案(科学) 班次____ ______ 学习小组_____课 题(第二单元第3课):米饭淀粉和碘酒的变化六年级下册课 型新授课设计人审阅导学教师课 前准 备每组一些大米饭一撮淀粉一支滴管几种常见食物导课一复述回顾 什么是物理变化什么是化学变化二者最本质的区别是什么二明确目标1.通过品尝推理阅读的方法分析米饭在咀嚼过程中发生了什么反应△
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