第六章? 万有引力与航天 第一节? 行星运动第二节? 太阳与行星的引力?二.?? 知识要点:1. 知道地心说和日心说的基本内容知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆太阳处在椭圆的一个焦点上知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等且这个比值与行星的质量无关但与太阳的质量有关理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的真理是来之不易的2. 理解太阳与行星间引力的存在能根据开
第1课时 7.1 行星的运动教学目标[知识与技能] 1.了解人类对行星运动规律的认识历程 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值3了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关 [过程与方法] 通过托勒密哥白尼第谷·布拉赫开普勒等几位科学家对行星运动的研究过程了解观察在认识行星运动规律中的作用了解人类认识事物本质的曲折过程[情感态度与价值观]体会科学家实事就是尊重客观事实不迷信权威敢
笔者在人教版必修二第六章万有引力与航天第一节行星的运动的教学中尝试用物理发展史上的典型事例与多媒体演示及模拟实验进行创设情境激发学生的学习兴趣调动学生的学习积极性进而全身心投入到知识探究的过程中培养学生的分析力与思维力努力使学生体验成功的喜悦收到了良好的教学效果具体案例如下:第六章 万有引力与航天第一节 行星的运动一.教学目标知识与技能1知道地心说和日心说的基本内容2知道所有行星绕太
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知道太阳与行星间的引力与哪些因素有关答案:D解析:根据牛顿第三定律:力的作用是相互的作用力和反作用力分别作用在两个物体上不能相互抵消.受力情况决定运动情况.太阳对地球的引力提供向心力不断改变地球的运动方向.故正确答案为D.点评:此题形式新颖前所未有要紧扣题目要求从照片的情景中联系物理知识提出问题考查学生应用物理知识解决实际问题的能力解决问题首先是能发现问题.
高中物理教学教案 年 月 日课 题§太阳与行星间的引力万有引力课 型新授课(2课时)教 学 目 标知识与技能1.理解太阳与行星间引力的存在2.能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式3.了解万有引力定律得出的思路和过程理解万有引力定律的含义掌握万有引力定律的公式4.知道任何物体间都存在着万有引力且遵循相同的规律过程与方法1.通过
2 行星的运动太阳与行星间的引力万有引力定律同步练习(时间60分钟,试卷满分150分)一、选择题:(每题6分,共78分)1关于行星的运动,以下说法正确的是( )A行星轨道的半长轴越长,自转周期就越长B行星轨道的半长轴越长,公转周期就越长C水星的半长轴最短,公转周期最长D冥王星离太阳“最远”,绕太阳运动的公转周期最长2若已知某行星的一个卫星绕其运转的轨道半径为R,周期为T,引力常量为G,则可求得(
第六章 万有引力与航天 天体(卫星)运动问题的处理分析处理天体运动问题要抓住一个模型应用两个思路区分三个不同.1.一个模型:无论是自然天体(如行星月球等)还是人造天体(如人造卫星空间站等)只要天体的运动轨迹为圆形就可将其简化为质点的匀速圆周运动.2.两个思路:(1)所有做圆周运动的天体所需的向心力都来自万有引力. 因此向心力等于万有引力据此所列方程是研究天体运动的基本关系式即G
课前复习牛顿第三定律圆周运动向心力的有关公式新课学习§ 行星的运动 太阳与行星间的引力学习目标1知道开普勒三定律2理解太阳与行星间存在引力3能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式学习重点难点重点:①开普勒行星运动定律 ②由开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式太阳难点:①对开普勒行星运动定律的理解和应用 ②太阳与行星间的引力公式的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.2 太阳与行星间的引力长兴中学高一物理组复 习开普勒行星运动定律第一定律:所有行星绕太阳的轨道都是椭圆太阳处在椭圆的一个焦点上第二定律:对任意一个行星来说它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积第三定律:所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等即k值与中心天体有关而与环绕天体无关
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