《圆柱的认识》评课在这节课中宋老师紧紧抓住新课标中从现实情境中体验和理解数学这一理念从备教材用教材备学生的角度去进行备课以实际行动实践新课标落实新课标一每一位学生根据学生认知的实际把数学知识与生活有机地结合在一起每一位学生都是生动活泼的人在教师的教学理念中包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该的对象在设计这一课时我考虑到学生对几何知识比较难理解这一实际因此在教学中创设了与
《圆柱和圆锥的认识》评课在这节课中代老师紧紧抓住新课标中从现实情境中体验和理解数学这一理念从备教材用教材备学生的角度去进行备课以实际行动实践新课标落实新课标一每一位学生根据学生认知的实际把数学知识与生活有机地结合在一起每一位学生都是生动活泼的人在教师的教学理念中包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该的对象在设计这一课时代老师考虑到学生对几何知识比较难理解这一实际因此在教学中创设
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识义务教育六年制小学数学第十二册蜀河镇中心学校 编者:韩德宝·O圆心 半径 r 直径 d·茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶茶叶①圆柱的上下两个面什么样叫 做什么②用手摸一摸圆柱周围的面你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识人教新课标六年级下册第二单元以小组为单位拿一个圆柱摸一摸滚一滚量一量做一做看看你有什么发现1圆柱有几个面2上下两个面是什么形完全相同012345上底直径圆柱的上下底之间从上到下是一样粗细所以两个面形状完全一样下底直径侧面一个长方形沿一条直线旋转 会成什么图形指出下面图形中哪些是圆柱124536××××圆柱两底面的距离
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识教学目标1根据图形让学生很快认识圆柱2什么叫做底面侧面高3学生能动手做出圆柱.圆柱的认识人教新课标六年级下册第二单元茶叶茶叶圆柱的画法:完全相同012345上底直径圆柱的上下底之间从上到下是一样粗细所以两个面形状完全一样下底直径侧面指出下面图形中哪些是圆柱124536××××123圆柱的高4图一abcd图二1.指出圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 义务教育课程标准人教版六年级下册圆 柱 的 认 识 焦作市马村区工人村小学 王菊红教学目标: 1认识圆柱的各部分名称掌握圆柱的特征 2在做圆柱的活动中进一步探索圆柱的特征体会圆柱侧面和底面之间的关系培养学生的空间观念和动手能力 3经历探究过程体验学习乐趣感受
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识教学目标1根据图形让学生很快认识圆柱2什么叫做底面侧面高3学生能动手做出圆柱.圆柱的认识人教新课标六年级下册第二单元茶叶茶叶圆柱的画法:完全相同012345上底直径圆柱的上下底之间从上到下是一样粗细所以两个面形状完全一样下底直径侧面指出下面图形中哪些是圆柱124536××××123圆柱的高4图一abcd图二1.指出圆
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