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  自信与自卑中餐馆的员工——也就是我们一直为我们延绵不断的五千年文化传承而沾沾自喜且天真的由此而得出结论既然已经传承了五千年怎么就不能再传承五千年呢但这其实只是幻想中断的文明有很多我们或许并不能例外虽然我们传承的的确比别人更长但高寿并不等于长生这个道理我想大家应该都会明白所以想要获得更长久的生命力改变是必不可少的手段的确清朝中期以前我们对自己的文化充满自信虽然每隔几百年都会有嬗变的痛苦但并没有引起变

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  战胜自卑树立自信 看过林肯的故事我感慨万千林肯不愧是美国历史上最伟大的总统林肯的成功得益于他有良好的心理素质他出身并不高贵对他竞选美国总统可谓是一种劣势但是林肯并不自卑他善于把劣势转化为优势凭借自己良好的心理素质坚定的自信心林肯力挫群雄最终走向了成功作为一名中学教师我从林肯身上学到了很多在教育教学实践中怎样让学生消除自卑走向自信是我们广大教师一直在

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  正确评价自己 增强自信一教学目标：1．知识与技能：使学生了解自信的含义把握增强自信的方法培养分析和解决相关的实际问题的能力2．过程与方法：引导学生通过对呈现事例讨论分析和教师必要的点拨和讲解感悟确立自信的基本方法启发学生积极主动地思维培养创新思维能力3．情感态度与价值观：正确看待自己的优势和不足正确对待生活中的成功与失败增强自信能以积极的心态面对生活二教学重点：正确看待自己增强自信的方法三教学难点

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  如何增强自信心 ———— 心理健康教育 大坪中心校教导主任 陈东南积极的自我形象和健康的生活态度可增强我们抵抗压力疾病的免疫力 自我怀疑和对自己的能力失去信心是常见的任何人无论表现得多么自信也难免对他面临的挑战缺乏自信心这常常是对压力的一种自卫性反应 长期自信心丧失会影响对自己能力的认识压力就产生了情绪

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