常见精神心理疾病心理咨询中心张继明严重精神病常见精神疾病重度忧郁症在一压力源开始的三个月内出现出现忧郁情绪焦虑情绪或行为症状通常在压力源停止后上述症状未延续超过半年类群 情绪丰富而不稳定临床特征主要特征为怀疑别人无法相信别人总认为别人存心不良缺乏忠实善于忌妒习于责备及归罪别人对事极度敏感主要特征为极度缺乏敏感度对于周遭的事情总是毫不知情或缺乏感受对别人缺少温和不在乎别人的批评几乎没有朋友主要特征为
2?情绪障碍: ①?烦恼 ②?焦虑③抑郁. ??④?暴躁 . ?⑤?冷漠 .3?学习障碍: ①注意力不集中 a容易走神 ?b易受干扰 ?c多余动作增 多 ?d效率低下 ? ?? ? ??? ?A?一般的心理问题:B?一般的心理障碍:???? 主要有:性冲动纯情错觉过分恋父(母)憎恶异性性嫉妒性自卑自恋障碍单相思失恋综合症 谢 谢 20
幼儿常见心理问题及保健2001年9月教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园必须把健康放在工作的首位树立正确的健康观念在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康随着新《纲要》的贯彻实施一些幼儿园开始重视幼儿的心理健康对幼儿开展了心理健康教育经对幼儿群体的调查研究表明幼儿中存在不同程度心理问题的约
儿童常见心理问题:1注意力不集中主要体现在学习方面譬如上课做作业时多动注意力不集中自控能力比较差不听老师的指挥解决方法:对注意力不集中的孩子要让他们多做旋转性的运动很多这类孩子坐过山车海盗船之类的旋转性刺激运动都没太大感觉从来都转不晕这是因为他注意力不集中先天平衡功能迟钝处于那么晕的环境中也不知道所以经常上课的时候像无头苍蝇老师都拍桌子了他也不知道所以这样的孩子就要让他多做旋转运动转晕了脑袋就开窍
教师常见心理问题_教师的心理健康问题 王老师是一名中学语文老师,任教两年。两年中,他努力成为一名好老师,但是教学成绩却一直落后;自己也不愿与他人交流,不愿学习他人的长处;在家,他的孩子觉得被她管教的太严,所以亲子关系也不尽如人意。于是,她现在非常的焦虑,压力越来越大,甚至不愿再继续教书了。分析:随着社会的发展,竞争的加剧,师生的心理健康问题日益凸现。过去,我们比较多地的是学生的心理健康问题,实
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level三大学生心理健康的标准(B) 5心理适应性标准 有独立的生活能力意志坚定无论是在情感上还是在实际生活中都较少有依赖心理自主性强他们善于在不同的环境下寻找自己感兴趣的事情和事业的生长点心理生活充实很少有孤独感他们较能接受现实不轻易产生敌对情绪适应不同环境下的社会生活不管处于什么社会生活环境下都能主动同社会保持接触让自己融入社会自觉用社会规范来约束自己使自己的行为符合社会的要求而不是把自己
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青少年常见的心理问题(二)喜洲镇第二中学何玉龙社交恐怖症现象一:小佳是一个高二女生从小性格孤僻没有朋友甚至于连弟弟也不接触上高中后不敢住集体宿舍去食堂打饭不敢抬头听老师讲课但总偷偷地在
第一节 残疾后的心理过程及应对方式第二节 影响康复患者心理状况的主要因素第三节 康复治疗中的心理障碍及处理对策自卑和自责退化适应建立良好的信念有助于慢性病的应对疾病性质的信念病因的看法疾病控制能力的信念家庭人员对残疾的态度工作单位对残疾人的态度社会对残疾人的态度社会支持和保障系统医源性因素2.成就自我:自我价值的体现 职业与非职业爱好可以体现自身价值获得乐趣但疾病可能改变这一切相
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