数学人教版 必修二 空间直线平面的垂直新知导入竖电线杆时电线杆所在的直线与地面应满足怎样的位置呢为了让一面墙砌的稳固不易倒塌不易倒塌墙面所在的平面与地面又应该满足怎样的位置关系呢答:垂直二面角定义从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角这条直线叫做二面角的棱每个半平面叫做二面角的面记法棱为l两个
大小平面与平面垂直自主预习探新知基础铺垫知识:二面角 如图所示在二面角α-1-β的棱上任取一点O以O为垂足分别在半平面α和β内作垂直于棱的射线OA和OB则射线OA和OB所成的角称为二面角的平面角.二面角的大小用它的平面角的大小来度量即二面角大小等于它的平面角大小. 特别地平面角是直角的二面角称为直二面角.α⊥β 垂线 lα 一个平面内 垂直 aα a⊥l 合作探究提素养平面与平面垂直的
大小直线与平面垂直自主预习探新知平移后 直角 任意一条 l⊥α 两条相交直线 平行 a∥b b⊥α 合作探究提素养线面垂直的定义及判定定理的理解 线面垂直判定定理的应用 线面垂直性质定理的应用 当堂达标固双基谢 谢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??8.6.3 平面与平面垂直一二三四一二面角1.思考(1)平面几何中角是如何定义的提示从一点出发的两条射线所组成的图形叫做角.(2)如图观察教室内门与墙面当门绕着门轴旋转时门所在的平面与墙面所形成的角的大小和形状.①数学上用哪个概念来描述门所在的平面与墙面所形成的角提示二面角.②平时我们常说把门开大一点在这里指
栏目导引应用案巩固提升测评案达标反馈探究案讲练互动预习案自主学习第八章 立体几何初步第八章 立体几何初步第八章 立体几何初步问题导学两个半平面棱任取垂直于平面角直角直二面角垂线垂直× ×××本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
数学课时导学案(第二章三单元第三课时)主备人:张文献 审核人:陈晓霞课题:平面与平面垂直的判定学习目标:1理解二面角的有关概念会作二面角的平面角能求简单的二面角的大小2理解两平面垂直的定义以及判定定理会用定理进行平面与平面垂直的判定教学重点:两平面垂直的定义以及判定定理教学难点:二面角的平面角的理解学习过程:一知识回顾1.直线和平面垂直的定义:___________________________
PAGE PAGE 6第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质(一)教学目标1.知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理(2)能运用性质定理解决一些简单问题(3)了解直线与平面平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系.2.过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认获得对性质定理正确性的认识3.情感态度与价值观通过直观感知操作确认推理证
PAGE 第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理 HYPERLINK :.zxxk
第三课时 直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)使学生掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理; (2)能运用性质定理解决一些简单问题; (3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系 2.过程与方法 (1)让学生在观察物体模型的基础上,进行操作确认,获得对性质定理正确性的认识; 3.情感、态度与价
??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3.3-2.3.4直线与平面平面与平面垂直的性质复习引入问题:若一条直线与一个平面垂直则可得到什么结论若两条直线与同一个平面垂直呢讲授新课BDCABADC (1)如图长方体ABCD-ABCD中棱AABBCC
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