平方差公式(一)学习目标:1掌握平方差公式 2能用平方差公式进行计算及推理学习重点及难点:1掌握平方差公式及运用平方差公式进行计算 2符号的处理知识链接计算下列各题:2345知识形成1认真观察以上每个题如把—看成是运算符号则(x2)表示______(x—2)表示__________________可写成故同理表示_________表示_____
平方差公式与完全平方公式平方差公式:说明:相乘的两个二项式中a表示的是完全相同的项b和-b表示的是互为相反数的两项所以说两个二项式相乘能不能用平方差公式关键看是否存在两项完全相同的项两项互为相反数的项熟悉公式:(56x)(5-6x)中 是公式中的a 是公式中的b(56x)(-56x)中 是公式中的a
老师杨跨海学生苏泽楷教材版本北师大版学科名称数学年级七上课时间3月 23日 9:00—10:30课题名称平方差完全平方公式教学目标掌握平方差公式完全平方公式熟练运用公式教学重难点平方差完全平方公式的推导和应用教学过程复习检测 1计算下列各式 (1) (2) (3) (4)2化简求值(1)若求值.(2)化简求值:其中 知
平方差公式 (ab)(a-b)=a2-b2a2-b2=(ab)(a-b)完全平方和公式 (ab)2=a22abb2 a22abb2=(ab)2完全平方差公式(a-b)2=a2-2abb2 a2-2abb2=(a-b)2立方差公式a3-b3=(a-b)(a2abb2)(a-b)(a2abb2)= a3-b3立方和公式a3b3=(ab)(a2—abb2)(ab)(a2-abb2)=
年级八年级课题平方差公式课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能了解平方差公式产生的背景理解平方差公式的意义掌握平方差公式的结构特征并能灵活运用平方差公式解决问题.过程方法经历平方差公式产生的过程体验知识的产生与发展感受利用归纳数形结合等数学思想方法解决数学问题的策略培养学生观察归纳概括的能力.情感态度在探索平方差公式的过程和在解决问题过程中学会与他人合作交流.在公式的学习及运用中积累解题的经验
七年级下册数学导学案 主备 教师 : 李翠 科组长审核: 年级组审核: 学案小主人: 班 级: 组 次: 课 题 平方差公式课型预习展示 学习目标会推导平方差公式理解平方差公式的结构特征2能够运用平方差公式进行整式乘法的运算学习重点
平方差公式学习目标:1.经历探索平方差公式的过程.2.会推导平方差公式并能运用公式进行简单的运算重 点: 平方差公式的推导和应用难 点: 理解平方差公式的结构特征灵活应用平方差公式.预习导学——不看不讲复习引入 多项式与多项式是如何相乘的(ab)(mn)=amanbnbn(x 3)( x5)=x25x15 =x28x15灰太狼开了租地一天
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年级 八年级课题平方差公式课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能了解平方差公式产生的背景,理解平方差公式的意义,掌握平方差公式的结构特征,并能灵活运用平方差公式解决问题.过程方法经历平方差公式产生的过程,体验知识的产生与发展,感受利用归纳、数形结合等数学思想方法解决数学问题的策略,培养学生观察、归纳、概括的能力.情感态度在探索平方差公式的过程和在解决
年级 八年级课题平方差公式课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能了解平方差公式产生的背景,理解平方差公式的意义,掌握平方差公式的结构特征,并能灵活运用平方差公式解决问题.过程方法经历平方差公式产生的过程,体验知识的产生与发展,感受利用归纳、数形结合等数学思想方法解决数学问题的策略,培养学生观察、归纳、概括的能力.情感态度在探索平方差公式的过程和在解决
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