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5 综合性学习 《金钱,共同面对的话题》导学案活动目标 1、了解钱币的历史,增进对货币文化的了解,理性地认识金钱。掌握社会调查的基本方法,学会写作调查报告。2、体验合作学习、网络探究的快乐;激发对货币文化的热爱;形成正确的金钱观念。养成观察、思考生活,针对具体问题发表感想和观点的表达能力。3、运用上网查询、查阅、社会调查、参观访问等多种方式进行调查研究,通过对信息的思考分析,养成留心身边经济
古人对金钱的九个有趣称呼 金钱这个东西人人都喜欢和它有仇的不多金钱文化在我国源远流长我国是世界上最早使用铸币的国家距今三千年前殷商晚期墓葬出土了不少无文铜贝为全球最原始的金属货币历史上最早出现钱字的货币是三国时期的太平百钱钱在各个历史时期都有一些有趣的别称和轶事且听逐一道来第一个称呼:泉战国时期称钱为泉钱称为泉主要还是从古钱外形演绎而来的因为秦半两外圆内方具有周流四方的意义故泉就
●★纸币:第三套人民币金钱共同面对的话题● 王致中17岁在贵州以背煤为生一筐煤40公斤从煤坑向上爬一百米然后再走一千米山路挣1元人民币 ●首先选择一件较为典型的事最好能以小见大从中悟出一个有一定普遍意义的道理给人启示和教育其次文章一般从叙述事件开始叙事概括简明扼要不能进行具体描写然后在叙事基础上把这件事所包含的意义揭示出来做到就事论理所揭示的理就是文章的中心论点最后围绕这个理——即文章的中心
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货币的起源 在秦统一中国前的西周东周时期由于各部落(国家)生活居住环境不同其铸币在经过一段不定型时期之后开始并以其主要的生产工具为原型进行铸币明代货币 清朝币制大体上是银钱平行本位大数用银小数用铜且银铜之间比价大体维持在一千文一两上下 满人在入关之前便开始铸钱努尔哈赤在明神宗万历四十四年(公元1616年)就建国称帝年号天命铸汉文与满文天命钱以后以常名铸钱 第二套人民币第五套人民
第四单元综合性学习 好读书 读好书综合性学习(1)在讨论中学生是否需要课外阅读这一话题时有的老师认为需要有的家长认为不需要.作为一名学生你是如何看待的根据你的认识写一段话阐述自己的观点和理由来说服他们
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