第二节 化学计量在实验中的应用第2课时 气体摩尔体积学习目标:1理解影响固体、液体、气体体积的大小主要因素。2理解气体摩尔体积的概念,初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单计算。3掌握阿伏加德罗定律及其推论。学习重点: 气体摩尔体积的理解,阿伏加德罗定律及其推论。学习难点:气体摩尔体积概念的建立,阿伏加德罗定律及其推论的理解。教学过程:一、导入新课[引入]在化学反应中经常遇到气体物质,对于气体物
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第二节 化学计量在实验中的应用第3课时 物质的量在化学实验中的应用学习目标:1理解物质的量浓度的概念。2能运用物质的量浓度的概念进行简单计算。3通过实验操作学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能,掌握误差分析的方法。学习重点: 物质的量浓度的相关计算,一定物质的量浓度的溶液的配制方法及误差分析。学习难点:物质的量浓度的相关计算,溶液配制的实验操作及误差分析。教学过程:一、导入新课[引入]初中我
第二节 化学计量在实验中的应用第1课时 物质的量单位-摩尔学习目标:1了解物质的量及其单位的概念,体会提出摩尔这一概念的重要性和必要性。2理解阿伏加德罗常数的涵义,掌握物质的量与微粒数之间的简单换算关系。3了解摩尔质量的概念,了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系,并能用于进行简单的化学计算。学习重点: 物质的量及其单位,阿伏加德罗常数以及摩尔质量的定义。学习难点:“物质的量”,“阿伏加德
- 4 - 《气体摩尔体积》教学设计 一、理念1.教学理念以学定教。 我们学校属于太原市的普通高中,学生的基础知识比较薄弱,理解能力有所欠缺,基于这种情况我采取 “以学生为本”,实施“以学定教”的教学理念,尽量使得每一个学生都有所收获。上,尽量采取学生容易接受的方式,通过多种手段帮助学生构建化学知识体系。 2.学科理念宏微符三结合。 化学的学科特征要求学生通过对宏观现象及变化的观察,然后用微
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高一化学气体摩尔体积人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容气体摩尔体积二. 教学目标1. 气体摩尔体积的定义2. 影响气体体积的因素3. 气体摩尔体积的计算4. 阿伏加德罗定律及其推论三. 教学重点气体摩尔体积的概念及计算阿伏加德罗定律四. 教学难点气体摩尔体积的概念五. 知识分析计算下列物质的体积质量(一)决定物质体积大小的因素内因 外因总结:1. 相同条件下相同物质的量的物质分
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级气体摩尔体积1复习:21mol任何物质的质量我们可以通过摩尔质量求出那么1mol物质的体积我们如何求算V=mρ物质的量 (n)微粒数 (N)÷NA物质的质量(m)÷M下面就请同学们完成P13科学探究H2O21mol下列气体在00C1.01×105Pa下的体积名称状态密 度(gL) 质量(g)体积
第二节化学计量在实验中的应用(气体摩尔体积练习题)相对原子质量:Fe56 Cu64 Zn65 S32 N14 Na23 K39 Al27 Mg24一选择题(每小题有一个或两个选项符合题意)1等物质的量的不同气体相同的是( ) A. 体积 B.分子个数 C.质量 D. 原子个数2下列各组物质中所含分子数相同的是( )A.
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