相关文档

• 北师大版七年级历史春秋五霸和战国七雄.ppt

  导 航 按 扭 ：四课后练习2齐桓公返回 有人说：西周衰亡主要是因为褒姒红颜祸水你认为怎样为什么一春秋争霸〈前770年-前476年〉 1东周开始：前770年平王东迁看书归纳：齐桓公为何能首先称霸管 仲关于关于春 秋 五 霸 与 战 国 七 雄后退 2春秋首霸-齐桓公：任用管仲为相 厉行改革尊王攘夷葵丘会盟　　春秋以后是战国时期（前４７５年－前２２１年）战国初年晋国卿大夫韩赵魏三家瓜分

• 北师大版春秋五霸与战国七雄教案.doc

  第七课　春秋五霸与战国七雄〖课程标准〗知道春秋争霸和战国七雄的史实　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖教学目标〗知识与能力　　通过本课学习了解春秋战国的起止时间知道春秋五霸战国七雄并掌握齐桓公称霸晋楚争霸三家分晋合纵连横的史实　　填充春秋形势图战国形势图并结合地图讲解有关史实学习识读历史地图的基本技能培养语言表达能力　　通过收集整理叙述有关成语典故增强收

• 春秋五霸与战国七雄.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 赞化学校七年级历史备课组历史上的狼来了第7课 春秋五霸和战国七雄学习目标1．掌握东周分为春秋和战国两个时期2．知道春秋五霸和战国七雄的名称及地理位置 知道齐桓公称霸的原因知道战国的混战中孕育着统一趋势3．识读《春秋》和《战国》形势图提高学生识读历史地图的能力 东周是谁在哪一年建立的温故知新公元前770年周平王迁

• 春秋五霸和战国七雄课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 东周是谁在哪一年建立的温故知新公元前770年周平王迁都洛邑东周开始前770周平王洛邑 东 周 公元前770年 公元前476年 公元前475年 公元前221年 战 国春 秋温故知新第6课 春秋五霸和战国七雄1你知道春秋战国名字的由来吗2你知道春秋五霸吗他们争霸的原因是什么你知道吗秦穆公齐

• 春秋五霸和战国七雄课件.ppt

  【内容标准】知道春秋争霸和战国七雄史实 二教材分析　　周分为西周和东周东周分为春秋和战国时期本课讲述的是春秋五霸和战国七雄 春秋五霸讲述了齐桓公称霸晋楚争霸齐桓公任用管仲改革使自己成为春秋是第一位霸主 战国七雄讲述了合纵连横的斗争策略各国之间时而合众时而连横几经反复秦国逐渐强大起来 教学重点： 齐桓公称霸培养学生学习历史的兴趣 教学难点： 时间跨度长国名多人物多

• 春秋五霸和战国七雄课件.ppt

  西周３.长平之战齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王齐桓公　　吴王阖闾春秋时期长江下游吴国国君曾打败了越国邲之战成就了楚庄王的中原霸主地位城濮之战——晋文公成为中原霸主齐积极：加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 促进了民族融合 推动了经济文化的发展与交流连横: 事一强以攻众弱商能力拓展秦

• 北师大版历史七上第二单元第7课_春秋五霸与战国七雄1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温故而知新1.同学们还记得公元前21世纪—前770年我国经历了哪几个朝代2.西周初年周王为巩固对周边的统治采取了什么政策3．是不是采取分封制西周的统治就可以长治久安了呢4．你认为这一制

• 第8课春秋五霸和战国七雄.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春秋五霸和战国七雄第8课春秋五霸战国七雄西周公元前770年公元前1046年公元前476年 公元前221年春秋战国东周春秋：因孔子编写的记载这段历史的史书《春秋》而得名战国：由于各诸侯国以兼并或自保为目标连年交战而得名一春秋五霸1.春秋五霸形成的背景(前７７０－前４７６)3.春秋五霸争霸的过程二战国七雄(前４７５－前２２１)

• 春秋五霸与战国七雄2.ppt

  春秋时期的主要霸主吴王阖闾任用管仲为相国力大增(管仲相齐）齐桓公给我们的启示楚庄王给我们的启示宋国国力衰微宋襄公穷兵黩武谋求霸业可谓：自不量力自取灭亡泓之战没有把握有利地形和战机致使宋军惨败可谓：才疏志广昏庸愚昧春秋战国给我们的启示三家分晋燕 秦 燕连 横楚将战国七雄名称正确填入相应方框内将战国七雄名称正确填入相应方框内将战国七雄名称正确填入相应方框内将战国七雄名称正确填入相应方框内将

• 春秋五霸与战国七雄.doc

  第7课 春秋五霸与战国七雄教学目标知识与能力了解春秋战国的起止时间指导春秋五霸与战国七雄的名称识读春秋形势图和战国形势图找出春秋五霸及战国七雄的具体地理位置掌握识读历史地图的基本技能知道齐桓公称霸晋楚争霸晋分三家和纵联横的历史事实从正反两面分析诸侯争霸的作用过程与方法通过收集与本课有关的历史故事培养检索的能力和集体协作的精神通过讲述与本课有关的历史故事培养学生的语言表达能力引导学生思