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质量分析学校: 学科:小学数学三年级学生数46成绩人数比例平均分A: 合格率B: 不合格率C: 60 最高分: 0 最低分3考试时间:2014年6月 23 日答卷情况总体分析典型错误分析总体情况来看计算题解决问题有所进步几乎答对典型的错误在于单位的换算大小比较.学生学习上教师存在的主要问题学生在上掌握的只是没有及时运用到实
重庆市巴南区2011--2012 学年度小学考试质量分析表学校: 南泉中心小学 科目: 数学 填表时间: 年级参考人数平均分及格率优分率最高分最低分规定目标达成情况一二三完成四五六学生质量评价及分析一年级二年级三年级学生基础知识掌握较牢固多数学生能灵活运用所学知道解决问题应用题能认真分析并找到相应解决办法正确解答部分学生运用知识方面欠缺一些计算粗心
2011年小学毕业考综合科试卷质量分析小学毕业班综合科学习目标检测其目的是为了检测学生对学科知识技能的掌握及运用程度了解学生在学习过程中教师在教学过程中存在哪些问题以便在今后的教学过程中找准切入点有针对性地采取措施努力提高品德与社会科学学科的教学质量通过对我校综合科试卷的进行抽样并认真分析查阅从中看到了一些成绩与问题下面就综合科的教学质量做以下分析一关于 试题:1指导思想本次命题本着有利于
金沙乡学区九年制学校三年级数学教学质量分析车永陟一上学期期末检测成绩量化指标本次检查我校三年级数学平均成绩为分(与第一名相差分)及格率为100优良率其中最高分93分最低分分在学区6个小学中排名第3二试卷分析本试卷结构比较合理符合课标的基本理念并且突出了义务教育数学课的性质即:基础性普及性和发展性试卷由八个大题组成:一填空(22分)二判断(5分)三选择(5分)四直接写出得数(10分)五竖式计算
三年级上册数学质量分析本次三年级数学期末考试试题注重从学生的实际出发力求体现基础性全面性和趣味性的命题原则全面考查三年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况加强了对基本运算能力用简单数学知识解决简单实际问题的能力考察难易适度卷面基本上反映了学生的真实水平体现出了优良中差四个层次学生的综合能力说明试卷出得比较客观合理通过试卷分析也看到了自己教学工作中的成
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三年级数学期中质量分析 王玉梅 一试题分析: 从整体上看本次试题难度适中内容不偏不怪符合学生的认知水平试题注重基础内容紧密联系生活实际注重了趣味性实践性和创新性有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度有利于教学方法和学法的引导和培养 (1)强化知识体系突出主干内容 前半学期的重点内容在试卷中通过口算笔算观察物体解决问题等形式得到了广泛的考察 (2)贴近生活实际体现应用价值 本次试题依据新课
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