雨儿轻轻飘 心儿似火烧那是谁的泪 在脸上轻轻绕石对雨的爱 就像蓝的海虽有万千语 不知怎么去表白嗨 你在哪儿嗨 我看不见我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中你的影子已看不清我还在寻觅当初你的笑容我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中千年以后繁华落幕我还在风雨之中为你等候我还在土中为你守候石对雨的爱 就像蓝的海虽有万千语 不知怎么去表白嗨 你在哪儿嗨 我看不见我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中你的影子
雨花石雨儿轻轻飘 心儿似火烧 那是谁的泪 在脸上轻轻绕石对雨的爱 就像蓝的海 虽有万千语 不知怎么去表白海 你在哪儿 海 我看不见我是一颗小小的石头 深深的埋在泥土之中你的影子已看不清 我还在寻觅当初你的笑容我是一颗小小的石头 深深的埋在泥土之中千年以后繁华落幕
《雨花石》 ——小学音乐教学设计 ??一教材分析本课我所用的教材是小学音乐教材第八册的第三单元中的《雨花石》整首作品曲调婉转起伏节奏富于变化旋律的进行如波浪般不断向前涌动高潮在后半部分音区提高大跳音程增多这些手段的运用使音乐显得激情澎湃将歌曲推向高潮歌曲短小精悍抒情优美表达了主人公淳朴而又高尚的心愿歌中把殷红的雨花石比作是烈士们挥洒的热血赋予雨花石以不屈的灵魂二学生分析小学生注意力不能持久思
《雨花石》 ——小学音乐教学设计宋家河小学 黄本宏 一教材分析本课我所用的教材是湖北教育科学出版社出版的小学音乐教材第八册的第三单元中的《雨花石》整首作品曲调婉转起伏节奏富于变化旋律的进行如波浪般不断向前涌动高潮在后半部分音区提高大跳音程增多这些手段的运用使音乐显得激情澎湃将歌曲推向高潮歌曲短小精悍抒情优美表达了主人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雨花石雨花石
2.递进关系段式: 后一层内容比前一层意思更深范围更广数量更多或是前面内容的引申
品· 智 课题雨花石二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标:在唱歌实践中。掌握装饰音知识与唱法。2、能力目标:在课内进行小品表演及造型设计等活动,加深对革命“足迹”的认识。3、情感目标:让我们在革命歌曲的音乐中,牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易的道理。4、创新目标:理解歌词的深刻含义,根据四句歌词,设计四个造型。内容分析教
人民音乐出版社五年级上册 《雨花石》唱一唱2.我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中谈一谈倚音演唱时占用普通音符的一部分时间根据时间的长短又可分长倚音和短倚音根据出现的先后又可分为前倚音和后倚音
雨人演唱:周华健好想就从那一个夜晚开始下起雨 一直没有放过睛我隔着每把伞 飘浮在人群里慢慢地 以为身边还有你小气的拥着那些你的记忆一点点 就够我看到彩虹全世界 的颜色 全留在 你那里我只有 不断一直迎着雨我相信我爱你蒙上眼 手交给你慢慢的爱 心在黑暗中共要一双眼睛我要不断的爱你不断拼凑的自己生命中所有好不好的过去仿佛都在等我遇见你小气的拥着那些你的记忆一点点 就够我看到彩虹全世界 的颜色 全留在
雨花石课题:雨花石 课型:新授课教学目标:1·学生能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲并且能够用歌声来表达对革命烈士奉献精神的赞美2·通过学习《雨花石》这首歌曲培养学无私奉献精神以及爱国主义情操3·能够体会休止符倚音等音乐要素对歌曲情感表达的作用能够大概掌握倚音的概念及分类教学重点:能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲情感上(爱国奉献)产生共鸣教学难点:1
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