大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --.doc

    论语 为政篇 【本篇引语】 《为政》篇包括24章本篇主要内容涉及孔子?为政以德?的思想如何谋求官职和从政为官的基本原则学习与思考的关系孔子本人学习和修养的过程温故而知新的学习方法以及对孝悌等道德范畴的进一步阐述 【原文】2?1 子曰:为政以德(1)譬如北辰(2)居其所(3)而众星共(4)之 【注释】 为政以德:以用的意思此句是说统治者应以道德进行统治即?德治? 北辰:北极

  • .ppt

    (1)或:有人不定代词?(2)奚:疑问词相当于为什么?(3)《书》:指《尚书》?(4)施于有政:施:一作施行讲一作延及讲子张问孔子:今后十世(的礼仪制度)可以预先知道吗孔子回答说:商朝继承了夏朝的礼仪制度所减少和所增加的内容是可以知道的周朝又继承商朝的礼仪制度所废除的和所增加的内容也是可以知道的将来有继承周朝的就是一百世以后的情况也是可以预先知道的

  • 感想.doc

    论语为政篇有感物理学院 2011213611 朱健为政篇是《论语》的第二篇是学而篇的一个延续为政篇包括了二十四章涉及到孔子 t _blank 为政以德的思想如何谋求官职和从政为官的基本原则 t _blank 学习与思考的关系孔子本人学习和修养的过程温故而知新的学习方法以及对孝悌等道德范畴的进一步阐述在对为政篇进行了阅读之后我对此有了一些感受作为一个师范生想到以后会走上教师

  • 读《.》之20.doc

    #

  • 读《.》之17修.doc

    读《论语..为政篇》之17修一原文:子曰:由诲女知之乎知之为知之不知为不知是知乎二原文大意之我见:夫子说:仲由啊让我告诉你求知的道理:知道即知道不知即不知你只有如此才能有真知三读后思:人欲有真知须剥虚伪皮不知便请教无知变有知不知装知之虚伪害自己一次在我曾提问题:水浒这部书谁可知尔后作声明:不知把手举无一人举手我便把名提点到一学生呆站无所语面红至耳根眼看将泪滴见此尴尬状赶紧作教育:请你快坐下

  • 之问孝教案.doc

    《论语 为政篇》第五章《问孝》教学设计 肇庆市百花园小学 教学目标 :1知识与能力: 理解《论语》中关于孝道的论述 2过程与方法: 在合作探究中领悟经典要义 3情感态度价值观: 感受孔子光辉人格魅力提高个人的思想道德修养 教学重点 : 分析概括《论语》中孝道的内涵 教学难点 : 学习孝道体会其现实意义 教学方法 : 探究阅读法使学生对《论语》中的孝道有较全面的了解 教具准备

  • 的解释文档.doc

    论语为政篇的解释为政第二(原文译文) 子曰: =为政以德fr=qb_search_expie=utf8为政以德譬如 =北辰fr=qb_search_expie=utf8北辰居其所而众星共之【译文】孔子说:以道德教化来治理政事就会像 =北极星fr=qb_search_expie=utf8北极星那样安居在自己的位置而群星都环绕着它 子曰:《诗》三百 =一言以蔽之fr=qb_search_

  • ·》的之道.docx

    论《论语·为政篇》的为政之道 众所周知《论语》作为我国古代儒家经典著作之一记载了中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录其中包含了许多儒家的治国修身伦理教育的重要思想奠定了中国传统哲学思想的基础对后世产生了深远的影响例如《论语·乡党》中的食不言寝不语体现了孔子的对礼的重视这里的礼指的是人与人之间交往的礼节又如《论语·里仁》中提到:子曰:苟志于仁矣无恶也说明孔子崇尚仁德反对罪恶

  • 第二.doc

    ::《》:::::::::::::::::::: :  PAGE 4论语 为政篇第二

  • 经典名句——居官.doc

    申论经典名句——居官为政篇1上者民之表也表正则何物不正 (孔子) 释:作为者是民众的表率表率作用好任何事情 也会好起来2为人臣者以富乐民为功以贫苦民为罪(汉.贾谊)释:身居大臣位置的人应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过3大者不能小者不为是弃国捐身之道也 (荀子)释:大事不能做小事又不去做这是败坏国家和毁灭个人的道路4乃知国家事成败固人心 (宋.王禹戎)

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部