单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.2 等差数列南阳市十一中 邓瑞莲理解等差数列的概念会求等差数列的通项公式以及等差数列通项公式的运用.等差数列的意义通项公式及等差中项的有关概念计算公式并能用来解决有关问题等差数列的概念及通项公式重点难点目标观察总结特点:从第二项起每一项与它的前一项的差是同一常数----观察数列: 1)1357……
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通高中课程标准实验教科书《数学》(必修5)第二章 数列 江苏教育出版社等差数列的概念及通项公式等差数列(1)第23届到第28届奥运会举行的年份依次为:得到数列:198419881992 199620002004198419881992199620002004姚明刚进N
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教师学生填写时间年级学科上课时间阶段基础() 提高() 强化( )课时计划第( )次课共( )次课教学目标1. 理解等差数列的概念了解公差的概念明确一个数列是等差数列的限定条件能根据定义判断一个数列是等差数列2. 探索并掌握等差数列的通项公式3. 正确认识使用等差数列的各种表示法能灵活运用通项公式求等差数列的首项公差项数指定的项教学重难点重点:等差数列的概念难点:等差数列通项公式的
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等差数列辽河油田第二高级中学 李玲玲复习 数列的递推公式: 如果已知数列的第一项(或前几项)且任一项与它的前一项(或前几项的)间的关系可以用一个公式来表示那么这个公式就 叫做这个数列的递推公式观察以下数列看这些数列有什么共同特点我们看到:对于数列(4)从第2项开始每一项与前一项的差都等于0.对于数列(1)从第2项开始每一项与前一项的差都等于1对于数列(2)从第2项开始每一项与前一项
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