早稻高级班--扇面荷花 \t _blank 教学目标:认知目标:认识荷花,了解荷花的生长环境。技能目标:初步了解掌握画荷花要点及画面构图:启发学生对美术的兴趣。审美和情感目标:培养学生热爱大自然之情。{ \t _blank 教学设想 } 教学重点:了解绘画的表现能力。教学难点:培养学生感受美的能力。 教学准备:图片、砂纸、记号笔、油画棒教学过程: 一、导入新课 1、导言:1、你见过荷
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2013年第三周探索班C 课程介绍课题:扇面荷花类型:科普知识拓展教学目标:认识荷花,了解荷花的生长环境、开放季节。启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。学生能掌握用沙画纸、油画棒,画出美丽的荷花,并激发学生的创造性思维。 技能目标:学习线描绘画,掌握色彩应用,初步了解掌握画荷花要点及画面构图:启发学生对美术的兴趣。通过欣赏、造型表现的学习,感受作品表达的思想情感。 情感目标:感受
探索高级班--荷兰风车 \t _blank 教学目标:1、认知目标:走进荷兰,了解荷兰风车的历史,了解异国的文化。2、技能目标:点彩画的技能掌握,学会画风车,多种媒材的趣味体验。3、情感目标:走向世界,了解异国文化风光,拓展知识面。{ \t _blank 教学设想 } 重点:学会使用点画法来画出郁金香的花田。难点:如何使用点画法画出渐变的效果。教学准备:瓦楞纸、卡纸、颜料教学过程:
毕加索中级班盆中的荷花 \t _blank 教学目标:认知目标:①了解淡彩画的绘画表现,认识荷花的生长形态技能目标:①学会画荷花,掌握花盆的透视表现手法,学习画淡彩画审美和情感目标:①提高孩子审美能力,学会多种绘画技巧 { \t _blank 教学设想 } 教学重点:认识荷花的生长形态 教学难点:淡彩画的绘画表现,花盆的透视表现 教学准备:图片、卡纸、油画棒、水粉教学过程: 一、导入
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一.熟读课文了解课文大体内容二.搜集荷花的有关教学课题 1.会认3个生宇会写出12个生宇能正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜓随风飘动等词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言3.理解课文内容感受荷花的美丽培养爱美
荷花 新密市实验小学 朱明霞二学习目标 1.会认3个生字会写出12个生字能正确读写荷花清香挨挨挤挤碧绿莲 蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓等词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言3.能用有的……有的……有的写话4.学习边阅读边想象画面的读书方法 教学重难点: 1. 理解白荷花开放的种种姿态想象一池荷花这一大幅活的画
《荷花》教案黑山县黑山镇中心小学 高健教学目标:l学习本课生字和由生字组成的新词2.通过观察画面创设情境深人感知课文(了解荷叶荷花的样子)欣赏荷花的美丽培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情3有感情的朗读课文4学习观察事物展开合理想象的方法教学重点: 了解荷叶荷花的样子欣赏荷花的美丽教学难点: 理解如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画那画家的本领可真了不起这句话教学准备: CAI课件
荷花 (第二课时) 教学目标: 1能有感情地朗诵课文背诵课文 2让学生感受荷花的美丽体会大自然的的神奇力量产生美好的情感 3积累语言 教学重点:明白我被荷花美景所陶醉而产生的想象理解那种心情 教学难点:能把句与句联系起来想象一池荷花就是一大幅活的画体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象 教学方法:品读感悟 教学准备:课件 一创设情景引出课题 1谈话激情 (师:孩子们现在是阳光明媚
《荷花》授课人:教学目标:1.通过观察荷花的图片来理解课文内容感受荷花的美丽从而培养学生的审美情趣及对美好大自然的无限热爱之情2.有感情地朗读课文会抓住重点的词语来体会3.使学生展开丰富的想象进一步培养学生的口头表达能力及交流能力教学重点及难点:1. 有感情地朗读课文会抓住重点的词语来体会2. 使学生展开丰富的想象进一步培养学生的口头表达能力及交流能力教学准备:多媒体课件教学过程:一激趣导入
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