4000838302拓展版秋季第1册4000838302 7、简单的周期问题(一)仔细观察,看看你能发现什么?……………… 在日常生活中,有许多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的,我们把这种现象叫做周期现象, 而重复出现的一节的个数叫做周期 。春夏秋冬冬春夏秋……你还知道哪些“周期现象”?4000838302 这些图形是按什么规律排列的?几个图形为一组(一个周期)?16÷3
4000838302拓展版秋季第1册4000838302 9、简单的周期问题(二) 在日常生活中,有许多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的,我们把这种现象叫做周期现象, 而重复出现的一节的个数叫做周期 。3、看余数:余几就是周期里的第几个 没有余数:周期里的最后一个 周期问题解题策略 :1、确定周期,找到总量2、总量÷周期=组数……余数周期是653÷6=8(组)……5(个)
三年级秋季培优版比一比16542746156243987125258258258258规则:男生记上排数字,女生记下排数字,相同时间内看谁记得又快又准。(不能用笔)仔细观察,看看你能发现什么?……………… 在日常生活中,有许多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的,我们把这种现象叫做周期现象, 而重复出现的一节的个数叫做周期 。9简单的周期问题春夏秋冬冬春夏秋……你还知道哪些
9、循环往复简单的周期问题仔细观察,看看你能发现什么?……………… 在日常生活中,有许多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的,我们把这种现象叫做周期现象, 而重复出现的一节的个数叫做周期 。春夏秋冬冬春夏秋……你还知道哪些“周期现象”?星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日例1:照样子画一画,填一填。这些图片排列的规律是( )个( ),()和()、( )个(
同步版秋季第2册3、简单的周期问题仔细观察,看看你能发现什么?……………… 在日常生活中,有许多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的,我们把这种现象叫做周期现象, 而重复出现的一节的个数叫做周期 。春夏秋冬冬春夏秋……你还知道哪些“周期现象”?星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日例1:照样子画一画,填一填。这些图片排列的规律是( )个( ),()和()、(
3 简单的周期问题教学目标 1使学生结合具体情境,探索并发现简单的周期现象,认识简单周期现象的排列规律,能根据简单周期用合理的方法确定某个位置的物体或图形,并学会用除法解决。 2.使学生经历探索规律、交流规律的过程,能说明并了解发现简单周期的方法,体会通过观察、画图、圈圈等方法可以发现数学规律;积累探索、发现规律的经验,发展观察、概括和推理等思维能力。 3.使学生体验获得规律的喜悦,增强学习数
9简单的周期问题教学目标 1使学生结合具体情境,探索并发现简单的周期现象,认识简单周期现象的排列规律,能根据简单周期用合理的方法确定某个位置的物体或图形,并学会用除法解决。 2.使学生经历探索规律、交流规律的过程,能说明并了解发现简单周期的方法,体会通过观察、画图、圈圈等方法可以发现数学规律;积累探索、发现规律的经验,发展观察、概括和推理等思维能力。 3.使学生体验获得规律的喜悦,增强学习数学
二年级第一学期思维训练十六(简单的周期问题) 例1.八个自然数排成一排从第三个数开始每个数都是它前面两个数之和已知第五个数是7求第八个数例2.有红黄蓝三种颜色的彩旗160面按4面红旗3面黄旗2面蓝旗的顺序排列挂着那么最后一面彩旗是什么颜色红旗共有几面例3.2003年的儿童节是星期日那么到北京奥运会那一年的国庆节是星期几例4.把自然数按下表规律排列后可
三年级数学练习卷(简单的周期) ( )例1●〇〇〇●〇〇〇〇●〇〇……上面的图是按照一定的规律排列的其中第80个是什么例2有同样大小的红珠蓝珠黄珠共148个按先2个红珠再4个蓝珠再3个黄珠的顺序穿成一串最后一个是什么颜色的例3有136朵花按照5朵红花3朵黄花8朵紫花的顺序排列起来(1)最后一朵是什么颜色的花红花黄花紫花各有多少朵例4小宁的储蓄罐中有125枚硬币他按照3个1角
4000838302拓展版秋季第1册4000838302 13、简单的植树问题(一)如果间隔1米远栽一棵树,那么长1037米远应该栽多少棵树?…1米间隔两端都种:棵数=段数+ 两端都种:棵数=段数+1…100÷2=50100÷2+1=50+1=51(棵)答:可栽槐树51棵。两端都种:棵数=段数+1=全长÷株距+1两端都种:棵数=段数+1 =全长÷株距+1 3000÷100+1=30+1=31(棵)
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