高校教学方法改革的意义与策略别敦荣 教授大家都在做老师承担课程教学任务每天所接触的就是教学和教学方法对于教学方法的问题可能大家觉得没什么稀奇觉得每天都在用没什么好讲的不知道大家有没有想过这几个问题:1.有没有想过我们的教学方法是不是有效的很多老师不考虑这个问题我们考虑了没有2.我们的教学目的是什么我们的教学目的和教学方法是不是一致的3.知识在学生的发展中有什么作用知识是不是真正的目的知识只有变成
附件一高等学校教学方法改革课题指南新世纪教学研究所项目办公室一高校教学方法改革基础研究1.从课程与教学论角度研究大学教学模式和方法改革的理论基础和现实意义2.我国高校教学方法改革的基本思路与对策研究认真分析高等学校教学方法改革中存在的问题和制约改革的具体因素探讨我国大学教学模式和方法改革的基本思路对我国大学教学模式和方法改革涉及的理念基础模式选择内容途径运行机制提出具体对策建议3.不同类型大
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高校无机化学课程教学的现状及改革策略摘要:基于高校无机化学教学的特点及其在整个专业教育中体现出的至关重要的地位需要更好地进行教学研究和教学改革不断地加强课程的教学质量本文从高校无机化学课程的教学现状出发结合各方面因素进行正确的规范及建设改革教学方式加强对学生动脑能力的培养关键词:高校无机化学现状改革策略无机化学是一门专业的基础学科涉及的范围很广包括了环境工程学食品工程学生物工程学等是向整个高校工科
算法初步的教学策略和意义《标准》中指出:学生将在义务教育阶段在初步感受算法思想的基础上结合对具体数学实例的分析体验程序框图在解决问题中的作用通过模仿操作探索学习设计程序框图表达解决问题的过程体会算法的基本思想认识算法的重要性和有效性发展有条理的思考与表达的能力提高逻辑思维能力为了更好地实现新课标的要求成功完成算法初步这一章节结合我自己的教学实践特提出一下几个建议:1全员数学教师扫盲类似我校教
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浅谈新课程改革下的高中数学教学策略【摘 要】高中数学课程改革是一个动态的持续发展过程数学教师应顺应时代发展的趋势转变教育观念提高素质修养本着以人为本注重个性发展的教育新思路面向全体学生综合发挥数学课程的育人功能高中数学新课程标准的制订标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段新一轮数学课程改革从理念内容到实施都有较大的变化这就向广大中学数学教师提出了新的挑战【关键词】新课程 高中数学 教学策
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浅议高中政治教学改革的策略与实践 【】杨红华【工作单位】大姚一中【详细地址】云南省大姚县第一中学【邮政编码】675400【联系】13187659366[摘要]: 随着新课改的不断深入和推进新的教学理念对高中政治教师提出了更高的要求教师是课程实施的核心在教学中教师是课程成功实施的决定性力量因而教师在新课改中要勇于实践开拓创新改变
宝应改革的意义浙江大学民办教育研究中心 吴华我因偶然机会到宝应的转制实践当时只是觉得在一个经济并不发达的苏中农业县能够进行如此大胆的改革实属难能可贵对于公办学校转制我一向认为应该大力提倡这个道理其实很简单因为不是效率机制它不具备有效利用分散知识的能力因此它应该退出教育活动的微观领域和学校管理的微观层面将自己的职能定位于制度建设和公共服务以创造良好的竞争环境从而推动教育公平的持续改进
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