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  《g k h》第一课时教学设计 义务教育课程标准实验教科书-----------人民教育出版社语文一年级上册设计理念 1．注重教学的趣味性《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性宜以活动和游戏为主在本课时的设计中特别采用儿童喜闻乐见的儿歌游戏活动等教学形式帮助学生快乐学拼音2．注重扩展拼音教学的外延和内涵

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  《g k h》教学设计教学目的1.学会gkh三个声母认准字形发音准确读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调2.学习三拼连读的拼音方法练习三拼音3.正确书写gkh三个声母教学重点1.读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调2.学习三拼连读的方法练习三拼音教学难点 教给学生三拼连读的拼音方法教学准备1.教学用字母挂图或幻灯片2.三拼连读的示意图或活动教具3.拼音音节卡片教

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  《ｇ ｋ ｈ》教学设计(第一课时) 牟平区新建街小学 王飞【课时目标】1学会ｇｋｈ 3个声母读准音认清形正确书写导学目标:1认清gkh读准音2会书写gkh3准确与单韵母相拼2读准ｇｋｈ与单韵母相拼的音节【教学重难点】学会ｇｋｈ 读准音认清形是本课的教学重难点【教学准备】多媒体课件【教学过程】　一复习旧知引入新课　 1出示课件让我们一起来复习已学过的

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  《g k h》教学设计之一　教学要求????1.学会gkh三个声母读准音记住形并会正确书写????2.掌握gkh和单韵母ɑeu拼读方法????3.学习三拼音节的拼读方法????4.会认哥弟米三个字????教学重点难点????1.学习gkh韵音形????2.学习三拼音节的拼读方法????教具准备????放大图两张声母卡片三张三拼音节卡六张生字卡三张????教学时间两课时????教学过程????

• （教学反思参考3）g_k_h.doc

  （教学反思参考3）gkh 拼音教学非常枯燥，脱离现实生活，学生不太感兴趣，但把它们放在情境中效果就完全不同了。 我在教学声母g k h的读音时，指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法。我让大家先观察表音表形图，同桌两位同学互相说说图上画的是什么然后告诉他们声母应该读得轻、短些，让他们相互间再来试试如何发好声母g k h的音。学生通过比较，缩短“鸽”后面的拖音，读得既轻又短，准确地发出了声母g

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