单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老师们同学们上午好现在是16 ℃现在温度计显示的还是16 ℃16℃事件信息1用数表示信息2用数表示温度零下16℃零上16℃转学转出5人转入5人乘车下车3人上车3人经商亏了100元赚了100元行程向西走20.5米向东走20.5米思考: 1. 负数去掉-号后是正数还是负数 2. 0是正数还是负数为什么16-1600分界
正数和负数问题:我们在小学学过哪些数你能按 照某一标准将它们分类吗自然数:0123……分数(小数):125……知识回顾 数的产生和发展离不开生活和生产的需要哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容 创设情境引入新知 在生活生产科研中经常遇到数的表示与数的运算的问题.例如:1 天气预报2014年11月某天北京的温度为-33℃它的确切含义是什么这一天北
小学数学:正负数教学目标: 1从同学的现象生活引入激发同学学习兴趣感受教学与生活的密切联系 2在显示情境中让同学体会正负数发生的必要性和负数的意义 3能掌握正负数的表示方法并体会正负数是表示一个情境中成对出现的两个具有相反意义的量(会用负数表示一些日常生活的问题) 教学重点:能正确掌握正负数表示的方法会用正负数描述实际生活中的现象 教学难点:体会正负数是表示一个情境中成对出现的两个具有相反意
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正数和负数一 考点热点回顾 正负数1.正数:大于0的数2.负数:小于0的数3.0即不是正数也不是负数4.正数大于0负数小于0正数大于负数(二)有理数1.有理数:由整数和分数组成的数包括:正整数0负整数正分数负分数可以写成两个整之比的形式(无理数是不能写成两个整数之比的形式它写成小数形式小数点后的数字是无限不循环的如:π)2.整数:正整数0负整数统称整数3.分数:正分数负分数(三)数轴1.数
11正数与负数《数学》( 新人教版七年级 上册 )第二 课 时1、思考 并回答:(1)在-3,+14, -05,078,-225,-17中, 负数是哪几个?(2)“如果一个数不是正数,那么它就是负数”这个说法对吗?为什么?(4)你认为负数的引入有什么作用?(3)某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃ 由此可知该药品在到 保存最合适 。 可以表示相反意义的量了2、例题分析:例(1)一个月内,
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 正数和负数【学习目标】:1、掌握正数和负数概念;2、会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】:正数和负数概念【导学指导】:一、自主预习:1、小学里学过哪些数请写出来:、 、。2、阅读课本P1和P2三幅图(重点是三个例子,边阅读边思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正数和负数 (负数的引入) 正数和负数是根据实际需要产生的随着社会的发展小学学过的自然数分数和小数已不能满足实
正数和负数的学习一课题引入为了让学生更好地理解正数与负数的概念作为教师有必要了解数系的发展.从数系的发展历程来看微积分的基础是实数理论实数的基础是有理数而有理数的基础则是自然数.自然数为数学结构提供了坚实的基础.正无理数正整数正有理数数数非负有理数数非负实数实数复数正分数零虚数单位ii2=1负数自然数(包括零)整数有理数实数复数有理数列负整数倒数x2=-1的根i图1图2二课题研究在实际生活中存在着
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