课题2 二氧化碳制取的研究教学目标:1知识与技能:(1)了解实验室中制取二氧化碳的反应原理(2)探究实验室制取二氧化碳的装置并利用设计的装置制取CO2(3)了解实验室中制取气体的思路和方法2过程与方法:(1)通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析探究实验室制取二氧化碳的理想药品树立多角度多层次地观察和分析问题的意识(2)通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较了解制备二氧化碳和氧气时其发生装置
《二氧化碳制取的研究》的教学设计吉林省松原市长岭六中 孙嘉莉一教材内容分析本节内容是在学生学习氧气实验室制取的基础上力图通过分析对比实践探究出实验室制取气体装置的设计思路在全书乃至整个化学学习过程中所占有的地位十分重要它是学生在实验室中制取某种气体时药品的选择装置的设计实验的方法等思路构建的最佳素材从而大飞跃提高学生动手能力和科学探究能力上好此节课对学生今后学习元素化合物知识化学基本实验及实
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二氧化碳制取的研究邢台市第二十二中学 石金亮课前分析一.教材教法分析:本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理然后采用活动与探究的方式来研究实验室中制取二氧化碳的装置不并利用设计的装置制取二
二氧化碳制取的研究教学目标知识与技能学习探讨实验室制二氧化碳的原理探究实验室制二氧化碳的装置过程与方法1.对获得CO2的多种途径进行探究捕捉化学知识和信息培养学生科学思维和探究能力2.通过实验提高观察和实验操作能力通过实验养成进行实证的科学行为习惯3.采用小组合作的形式通过对实验装置的设计探究主动与他人进行很好的交流和讨论充分表达自己的观点形成良好的学习习惯和学习方法4.善于运用比较的方法运
《二氧化碳制取的研究》一教学目标 (一)知识与技能: 1通过分析氧气的实验室制法讨论实验室内制取气体的一般设计思路 2根据实验室内制取气体的一般设计思路进行二氧化碳制取的探究实验 3通过探究实验初步掌握实验室制取二氧化碳的原理装置和操作 3了解二氧化碳的部分物理性质学会收集检验和验满二氧化碳的方法 (二)过程和方法: 1使学生初步认识科学探究的意义和基本过程
九年级上册化学 人民教育出版社第六单元 碳和碳的氧化物课题 2 二氧化碳制取的研究南京秦淮外国语学校 程 煜1教材分析案例章节:《义务教育课程标准实验教科书(人教版)》九年级上册第六单元课题2二氧化碳制取的研究内容分析:二氧化碳制取的研究重点是探究实验室制取气体的反应原理发生装置和收集方法及实践制取鉴于学生在第二单元已经学过氧气的制法对于气体的制取原理装置收集有一定基础已具备一些制备
第二节 二氧化碳制取的研究实验室制取二氧化碳原料:大理石或石灰石稀盐酸不用稀硫酸代替稀盐酸的原因:稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙阻碍反应的继续进行不用浓盐酸代替稀盐酸的原因:浓盐酸易挥发使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石石灰石的原因:它们与稀盐酸反应速率太快不容易控制和收集且成本较高反应原理:CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2↑发生装置:同分解
《二氧化碳制取的研究》教学设计厦门市科技中学:杨金霞教学目标:知识与技能1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理2.探究实验室制取二氧化碳的装置并利用设计的装置制取二氧化碳学会二氧化碳的检验方法和验满方法3.了解实验室中制取气体的一般思路和方法过程与方法1.通过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析探究实验室制取二氧化碳的理想药品树立多角度多层次地观察和分析问题的意识2.通过实验室制取二氧化碳和氧气的比
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 课题2 二氧化碳制取的研究教学目标:知识与技能 了解实验室制取气体的方法和设计思路,掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理、装置及鉴别方法; 通过筛选二氧化碳的实验室制法,发展观察能力、提高分析和解决实际问题的能力。通过小组合作,培养学生合作能力、表达能力;过程和方法 引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用
《二氧化碳制取的研究》教材变化变化1.调整了开篇导入语【修订前】在实验室里二氧化碳常用稀盐酸与大理石(或石灰石主要成分都是碳酸钙)反应来制取【修订后】我们已经学习过氧气的实验室制法请回忆一下在实验室里制取氧气的方法有哪几种除氧气外二氧化碳也是一种与人类生产生活有密切关系的气体那么在实验室里如何制取二氧化碳呢在实验室里二氧化碳常用稀盐酸与大理石(或石灰石主要成分都是碳酸钙)反应来制取【目的意图】在本
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报