单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角-练习二十三2014人教版三年级数学下册:练习二十三1昨天进的水果品种 今天进的水果品种 (1)商店两天一共进了多少种水果 (1) 57-4=8(种) (2)134=8(种) 答:商店一共进了8种水果(2)你能提出其他数学问题并解答吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角执教:杨明江某小组同学喜欢的两种水果调查统计喜欢苹果喜欢梨子他们一共有几人田野 文阳 阳光 云辉孔月 峥嵘喜欢苹果孔月 峥嵘周洋子榆喜欢梨子孔月 峥嵘周洋子榆喜欢梨子孔月 峥嵘周洋子榆喜欢梨子孔月 峥嵘周洋子榆喜欢梨子两种都喜欢6人4人孔月峥嵘田野文阳阳光云辉孔月峥嵘周洋子榆孔月峥嵘孔月峥嵘46-2=8(人)三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角——集合集合一出示题目引发冲突下面是三(2)班参加跳绳踢毽比赛的学生名单参加这两项比赛的共有多少人跳绳舒康奇胡晰灵彭雯静徐文轩衷文超万安琪踢毽子朱敏娜徐文轩邓宇翔郑可馨舒康奇下面是三(2)班参加跳绳踢毽比赛的学生名单要求:能清楚看出哪些同学两项比赛都参加了温馨提示:可以用作记号 或连线 或画图(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角────集合 初稿:洪志秋 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 修改:高娟娟 安徽省黄山市教科院 统稿:齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室第九单元 数学广角第一种:黄明他的爸爸黄伟光李玉他的爸爸李文华一巧用对比 初悟重
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角────集合 初稿:洪志秋 安徽省黄山市屯溪现代实验学修改:高娟娟 安徽省黄山市教科院 统稿:齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室第九单元 数学广角第一种:黄明他的爸爸黄伟光李玉他的爸爸李文华一巧用对比 初悟重复第二种:汪
所谓的数学思想是指人们对数学理论与内容的本质认识是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点它揭示了数学发展中普遍的规律它直接支配着数学的实践活动这是对数学规律的理性认识 所谓的数学方法就是解决数学问题的方法即解决数学具体问题时所采用的方式途径和手段也可以说是解决数学问题的策略 小学数学思想方法有哪些1.教学目标定位失当2.活动过程徒具形式3.数学思考把握不准4.教材处
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角 你能用数字12组成几个不同的两位数呢121221用数字 可以组成几个不同的两位数123121321233132123①②③④ 用这些钱买一张5元的儿童票可以怎样付钱 红红从门口去猴山必须经过孔雀园而从售票处到孔雀园有1条路从孔雀园去猴山有2条路请小朋友们思考一下红红想去猴山有( )种走法猴山孔雀园 看
4 本单元是非常有趣的数学活动,也是逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习、工作中很重要的能力。本单元主要要求学生能根据提供的信息,借助集合圈进行判断、推理,得出结论,使学生初步接触和运用集合圈分析问题、解决问题。教材试图通过一些生动有趣的简单事例,运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题,渗透数学的思想方法,初步培养学生借助几何直观思考问题的意识。1在具体情境中,使学生感受集合
《数学广角──集合》同步试题一、填空1.明明排队去做操,从前数起明明排第9,从后数起明明排第4,这排小朋友一共有(???? )人。2.王刚爱吃的水果有:苹果、梨、枣、香蕉、葡萄。李磊爱吃的水果有:桃、苹果、草莓、枣、石榴。他们都爱吃的水果有(???? )种。3.三(1)班参加歌唱兴趣小组的有12人。参加舞蹈兴趣小组有18人,两个小组都参加的有8人,只参加一个兴趣小组的有(???? )人。4.三
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