相关文档

• THE-LAST-LEAF（最后一片常春藤叶英文改写）.doc

  THE LAST LEAF Im Johnsy. Sue my best friend and I met at a cafe on Eighth Street. We have the same tastes in art chicory salad and bishop sleeves so we joint November unfortunately the Pneumonia sta

• 最后一片常春藤叶0.ppt

  欧·亨利.（18621910）美国短篇小说家原名威廉·西德尼·波特出生于一个乡镇医师家里他当过牧童学徒制图员会计出纳等各种工作遍尝艰辛1898年他被控挪用银行公款判刑5年他在狱中因表现良好担任药剂师（后来提前2年获释）因而有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事这丰富了他的创作素材　　 欧·亨利一生写了300多篇短篇小说大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活这些作品以其幽默的生活情趣含泪微笑的风格

• 最后的常春藤叶.doc

  《最后的常春藤叶》教学设【教材分析】《最后的常春藤叶》是苏教版高中语文必修模块二—第一专题珍爱生命第一板块精神支柱中的一篇课文这一版块主要体现了对生命价值的思考文本闪耀着牺牲自我成全他人的人性光辉成为生命延续的精神支柱《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作点燃他人即将熄灭的生命之灯的故事歌颂了艺术家之间的友谊以及贝尔曼舍己为人的高尚品质教材编写

• 最后的常春藤叶.doc

  #

• 最后的常春藤叶.doc

  《最后的常春藤叶》教案教学目标： 1.知识目标： （1）学生能体会欧?亨利式结局的妙处 （2）理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和主题表达的作用 2.?能力目标： （1）能概括并复述小说的情节 （2）能理出时间线索和情节人物的关系 （3）能从多角度分析人物贝尔曼的形象 3.?情感目标： （1）能认识建立精神支点对人生的重要性 （2）学习主人公贝尔曼先生牺牲自我成全他人的精神 （3）树立爱的信念

• 最后的常春藤叶.doc

  最后的常春藤叶一教学目标： 1理解 t _blank 小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用体味欧·亨利似的结尾的妙处2能认识建立精神的支点对人生的重要性学习主人公牺牲自我成全他人的精神 二教学内容： 欧·亨利（OHenry1862-1910）美国短篇 t _blank 小说家原名威廉·悉尼·波特尔生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里……亨利一生穷困潦倒接

• 最后的常春藤叶.doc

  #

• The-last-leaf-读后感.doc

  The last leaf 读后感 社会工作2班 吴丹 201030820223Prolific American short-story writer a master of surprise endings who wrote about the life of

• 最后的常春藤叶.ppt

  生判断主人公的标准

• 最后的常春藤叶.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当你挽救了一个人的生命 就等于挽救了全世界最后的常春藤叶【美】欧·亨利扬中市第二高级中学 张 健故事情节 琼珊得了肺炎生命垂危她把生命维