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    LOGO 《背影》写于1925年10月当时在清华大学任教1917年冬祖母去世父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长被解职文中的祸不单行正是指这两件事当时在北大哲学系读书得知祖母去世从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧丧事完毕父亲到南京找工作回北京念书父子在浦口车站惜别 父 亲 的 语 言<1>惦记背影(思念父亲)缩质疑探究精心赏析 《背影》中流了几次泪有一句话值得你铭记一生:

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    背影 找出文章几次提到背影思考这几次的背影各在文章中的作用举箸(suǒxiè )短时间停留叙事惜别之泪课文主线(第一段):思念父亲最不能忘怀的是他的背影开篇点题 朴素的言语中包含着深挚的爱子之情平淡的话语里蕴含着不舍的离别之情丰富的感情并不是要由华丽的词藻来充实情到最真处往往是一两句简单的家常话朴实不虚假 岁月给了父母忧愁却未使他们的爱减少半分

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    《背影》 教学设计 周国民【教学目标】1掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感 2整体感知课文内容体会朴实语言所饱含的丰富情感 3感悟本文所表现的父子情深 【教学重难点】 1透过文章细致的人物描写品味文章深沉的父子情 2品味朴实无华的语言体会深情无总结全文 【教学过程】一导入新课 二

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    《背影》教案课文说明这是一篇著名的纪实散文一直作为语文教材的传统课文感染了一代又一代人因为它写出了一种异常真挚与至诚的亲子之爱这种亲子之爱反映了我国一种优秀的传统文化正如季羡林先生所说:我觉得读朱自清先生的《背影》就应该把眼光放远远到齐家治国平天下然后才能真正体会到这篇名文所蕴涵的真精神这篇散文的特点是构思精巧抓住人物形象的特征背影命题立意组织材料在叙事中结合抒情背影在文章里出现了四次第一次是文章

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    背影 朱自清 我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影 那年冬天祖母死了父亲的差使也交卸了正是祸不单行的日子我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家到徐州见着父亲看见满院狼藉的东西又想起祖母不禁簌簌地流下眼泪父亲说:事已如此不必难过好在天无绝人之路 回家变卖典质父亲还了亏空又借钱办了丧事这些日子家中光景很是惨淡一半为了丧事一半为了父亲赋闲丧事完毕父亲要到南京谋事我也要回北京念书我们便同行

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    父爱永不忘 ——读朱自清《背影》有感我读到此处在晶莹的泪光中又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影唉我不知何时再能与他相见——摘自《背影》初读《背影》我只是懵懵懂懂当学到这篇课文时我感触极大到底是什么样的感情激发了我那懵懂的心灵是朱自清那朴素的文字平实的语言一笔一画描写出了父亲的爱子之心与儿子对家对父亲的深深思念人们都说母爱伟大但父爱如山是每一个儿女

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