PAGE2 NUMPAGES2《用表格表示变量之间的关系》1.某城市1949年至1994年期间每隔5年的人口如下表:年份194919541959196419691974197919841989人口数万人44.85.97.49.613.71822.427.1(1)指出哪个量是变量哪个量是自变量哪个量是因变量(2)指出1984年人口是多少(3)请估算一下照这样发展1994年这个城市的人
PAGE PAGE3 NUMPAGES3《用表达式表示变量之间的关系》一三角形底边为8 cm当它的高由小到大变化时三角形的面积也随之发生了变化.1.在这个变化过程中高是_________三角形面积是_________.2.如果三角形的高为h cm面积S表示为_________.3.当高由1 cm变化到5 cm时面积从_________cm2变化到_________cm2.4
PAGE2 NUMPAGES2《用表格表示变量之间的关系》1.某百货商场为研究销售规律对在店顾客人数作了分时段统计下面的表格是该商场某日从早9时到晚18时每隔1小时所作的在店顾客人数统计(单位:百人).时 刻9101112131415161718在店人数(百人)3798863321(1)什么时间商店人最多什么时间商店人最少(2)哪段时间之内商店人比较多哪段时间内商店人的人比
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PAGE PAGE3 NUMPAGES3用图象表示变量之间的关系一小明放学后等了小乐一会儿然后两人一起骑车回家开始加速行驶然后匀速前行下面哪一副图可以描述他们放学后骑车速度与时间的变化情况.( ) 二下面哪副图表示的是学生餐厅的学生就餐人数随时间变化的情况( ) 三小张一家非常节俭每月定期存款有了一段时间后由于儿子需要买台电脑因此有几个月没有存款.买
PAGE4 NUMPAGES4用图象表示变量之间的关系一选择题1.某人骑车外出一段时间后又加速行驶休息一段时间后又以相同的时间返回则路程s与时间t的关系正确的是( ) 2.某非典疑似病人夜里开始发烧早晨烧得很厉害医院及时抢救后体温开始下降到中午时体温基本正常.但是下午他的体温又开始上升直到夜里他才感觉到身上不那么发烫下面能较好地刻画出这位非典疑似病人体温变化的图象是:(
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《用表格表示变量之间的关系》教学案课 题用表格表示变量之间的关系课 型新授课第1课时教学目标知识与技能理解什么是变量自变量因变量能从表格中获取变量之间关系的信息并能用表格表示两个变量之间的关系过程与方法经历探索具体情境中两个变量之间的关系的过
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PAGE4 NUMPAGES49.1 用表格表示变量之间的关系 导学案学习目标1.经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程获得探索变量之间关系的体验进一步发展符号感.2.在具体情境中理解什么是变量自变量因变量并能举出反映变量之间关系的例子.3.能从表格中获得变量之间关系的信息能用表格表示变量之间的关系并根据表格中的尝试对变化趋势进行初步的预测.流程引入新课 探索新知
第四章 变量之间的关系1用表格表示的变量间关系一学生知识状况分析本节课是本章的起始课与后面三个课时合起来分别呈现的是表示变量之间关系的三种方式——表格法解析式法和图象法本章作为研究变量和函数的起始章节重在让学生感受和体会生活中的变量同时在第一课时还要教给学生用表格呈现实验中变量的数据的方法但数量推理所得到的结果远比那些单纯用数刻画的事实更具威力这种数量推理稳固地根植于数和有关计算的一般模式之中(J
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