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  预习作业（2）吃力微弱——隐约而清越——含糊若断若续——活泼悦耳——清明而生动轻柔而欢快 由弱变强由少变多由微弱到悦耳象征着新生命的鸟啼给了人类很多启示默读课文在文中找出表现受到启示的句子 理解：生死无法共存有生则有死有死则有生由此作出怎样的思考拓展延伸：礼赞生命的高贵

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  处处闻啼鸟—— 一次意外写话引起的思考【案例描述】1 3 5 ī的音乐铃声已经响起班里的小不点儿扬扬才急匆匆地跑进教室扬扬你的鞋带散了快系好不然该摔跤了看到扬扬的鞋带如两条小辫子般拖在地上我立刻叫住了他扬扬蹲下身子可就是系不起来小脸都涨红了旁边的小朋友看见了说：扬扬你怎么连鞋带都不会系呀这下扬扬更是抬不起头了……看来我的教学不能如期进行了于是帮扬扬系好鞋带之后我就问那个指责的孩子：你会做哪些事