(苏教版)三年级科学下册教案今天刮什么风一课程标准:1.知道利用根据观测比利用感官更准确有效2.能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物3.能用简单测量工具对物体进行定量观察.采集数据并做简单记录4.能利用简单表格.图形.统计等方法整理有关5.知道可以用风力.风向来描述和测量天气6.知道基本气象观测器材的作用7.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的8.了解一天中气温变化
教案示例[今天刮什么风]一教学目标1过程与方法:能用多种方式观察风会用风向标测量风会观测风力的大小尝试做一次天气预报2知识与技能:能够制作风向标并知道怎样使用了解风向标的工作原理了解有关风的知识:知道风向和风力的大小3情感态度和价值观:能够根据自己的经验和观察大胆想象愿意研究和制作风向标二教学重点会用多种方法来观测风向会根据观察自然现象估测风力的大小三教学准备风向标红领巾手绢塑料袋餐巾纸条学
《今天刮什么风》教学反思鄂温克旗第二实验小学 俊 峰 2013-6-14这节课我从猜谜语开始一下子激起了学生们的好奇心和探究欲望很自然过渡到了本课的主题然后在三个探究活动中充分发挥了学生的主体地位让学生用眼睛仔细去观察用口去交流探讨用耳朵去聆听他人有益的见解用双手去大胆实践激发了他们自主探究的热情
今天刮什么风一学习目标1能用多种方式观察风2会用风向标测量风会观测风力的大小3尝试做一次天气预报4能够制作风向标并知道怎样使用5了解风向标的工作原理6了解有关风的知识:知道风向和风力的大小7能够根据自己的经验和观察大胆想象愿意研究和制作风向标二学习准备风向标红领巾手绢塑料袋餐巾纸条三学习过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学科学三年级下册课件 今天刮什么风严格来说风能来自太阳能风的成因是太阳照射地面受热在地面上的空气受热而产生对流这种对流就是空气的流动也就是「风」风是怎样形成的呢简单来说风就是空气的对流当空气中的压力不同时空气就会从压力较大的地方流到压力小的地方这时就产生了风在了解风的形成后你知道风的名字怎么取吗其实很简单就看风从哪里来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四单元关心天气4.今天刮什么风关于风你想知道什么我想知道今天刮什么风向的风风力有多大你有什么观测方法吗小组讨论:风向指什么风力指什么怎么观测汇报怎么分清东西南北呢1.指南针2.看太阳3.看北极星4.看树桩上的年轮或树枝茂盛情况5.看石头上苔藓的位置怎么知道风往哪儿吹呢1.手指沾水2.看比较轻的物品飞的方向例如:红旗 纸片
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级今天天气怎么样(苏教版)三年级科学下册课件 哈 尔 滨 25℃13℃ 西北风3级红兴隆 宾 县 34℃21℃ 西南风56级 红兴隆 阿 城 14℃25℃ 东北风3级
一点通教学网 2 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放蛹变成了什么【教学目标】 科学概念1蚕蛹经过to天一15天,会变成蚕蛾。2蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。 过程与方法1观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。2在观察比较中认识昆虫的外部特征。 情感态度价值观1领悟到生命的神奇。2进一步培养观察动物的兴趣。【教学重点】 “观察蚕蛾的形态特征和
一点通教学网 2用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放蛹变成了什么【教学目标】 科学概念1蚕蛹经过to天一15天,会变成蚕蛾。2蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。 过程与方法1观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。2在观察比较中认识昆虫的外部特征。 情感态度价值观1领悟到生命的神奇。2进一步培养观察动物的兴趣。【教学重点】 “观察蚕蛾
第三单元 进化2 化石告诉我们什么教学目标过程与方法?能够提出有关进化的问题并设法找到答案?运用多种方法查阅信息源了解化石和活化石的有关?利用已有知识与经验探究化石的成因?通过观察比较研究恐龙头骨化石了解化石告诉我们的重要信息?制作化石模型科学知识?知道生物是不断进化着的?了解进化的历程规律和趋势?认识一些有代表性的化石和活化石?知道化石的成因情感态度与价值观?与进化有关的有趣问题教
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