《草原放牧》教案【教学理念】:采用纳溪中学在泸州市教育界率先推出的352生本教学模式以学生为主体面向全体学生以全面依靠学生激扬学生生命创造良好的教学生态使学生自然而然地得到发展【学生课前准备】:在网上收集关于蒙古族的风土人情关于草原小姐妹的故事【教学内容】:1欣赏《草原放牧》2创作活动:蒙古旅游【教材分析】:《草原放牧》是选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》吴祖强王燕樵刘德海写于1973年乐曲
草原放牧长椿路小学 王嘉林一课程标准 1引导学生聆听《草原放牧》学生完整聆听音乐作品丰富情感体验2进一步了解草原了解内蒙古生活了解民土风情3通过自编动作表演歌曲《草原放牧》体验天真可爱通过创编动作与师生互动的交流学习以动作来表现体验自己的情感引导学生参加音乐实践活动二学习目标1通过图片和歌曲进一步了解内蒙古的风土人情2欣赏《草原放牧》能够完整聆听音乐3用语言来表述所听音乐体会音乐情绪并且能够
《草原放牧》教学设计贵州省毕节市七星关区朱昌中学 胡 静 授课一课题:《草原放牧》二教案背景:面向学生:高一年级 学科:高中音乐课型:音乐鉴赏课课时:一课时学生课前准备:在网上搜索关于蒙古族的风土人情的关于草原小姐妹的故事教材分析:《草原放牧》是选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》吴祖强王燕樵刘德海写于1973年由刘德海琵琶独奏管弦乐队协奏开创了琵琶协奏曲之先河乐曲描写了蒙古族少女龙梅
课题第三单元 草原牧歌(第一课时)授课年级七 年 级课型歌唱与欣赏教学目标1知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员乐于主动了解蒙古族文化喜欢蒙古族音乐2通过欣赏与歌唱比较《牧歌》与《银杯》两首歌曲在民族风格的异同点在感受体验音乐的基础上掌握蒙古族民歌的长调和短调的特点3有感情的演唱表演歌曲《银杯》教学重点了解民歌通过比较歌曲《牧歌》《银杯》的节奏和旋律掌握长调短调的特点学会演唱歌曲《银杯》并掌
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到音乐草原牧你对蒙古族的了解有多少畅所欲言仔细聆听歌曲《银杯》思考: 1.歌曲情绪如何 2.速度是怎样的 欢快热烈的中速稍快短调特点: 字多腔少节奏整齐匀称结构短小规整旋律优美抒情音域跨度大拓展谢谢
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到音乐平昌县澌滩小学教师:李德贵草原牧歌第二课 敕 勒 歌 北朝民歌敕勒川 阴山下天似穹庐笼盖四野 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 美丽的草原我的家风吹绿草遍地花彩蝶纷飞百鸟唱一湾碧水映晚霞骏
过度放牧下的草原退化分析及草原资源管理研究李存金 侯光明(北京理工大学管理与经济学院北京 100081)摘要 本文在建立有关数学模型的基础上分析了过度放牧对草原退化及经济效益的影响提出了如何合理制定草原牧场经营承包期严格控制放牧规模等一系列草原资源保护的管理激励与约束机制设计原则关键词 过度放牧 草原退化 资源保护 激励 约束 机制 1 引言我国草地面积广大约有60多亿亩
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