MSDCD现代学校发展创意设计优秀案例评选参评设计叙事:使教师的声音被听见研究:让教育的实践更精彩上海儿童世界基金会普陀幼儿园 名称:上海儿童世界基金会普陀幼儿园以叙事研究为主要方式的园本培训课程设计 关键词:叙事研究:叙事即讲故事叙事研究不仅仅是讲故事而在于重述和重写能够导致觉醒和变迁的教师与学生的故事以引起教师实践的变革园本培训:是指在幼儿园这个教育实体内部进行的旨在解决教育问题实现
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Page \* Arabic\* MERGEFORMAT8 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT8 有理数中考要求内容基本要求略高要求较高要求有理数理解有理数的意义会比较有理数的大小数轴能用数轴上的点表示有理数;知道实数与数轴上的点一一对应相反数会用有理数表示具有相反意义的量;借助数轴理解相反数的意义,会求实数的相反数掌握相反数的性质
幕第一行的左边是状态寄存器以闪动形式显示当前硬盘的状态有ERR(上一步的操作结果有错误)INDX(写入G-list表)CORR(纠正)DREQ(硬盘与PC交换数据)DRSC(硬盘初检通过)WRFT(写盘失败)DRDY(找到硬盘)BUSY(系统忙)右半部分为错误寄存器显示错误类型有AMNF(地址标志错误)TONF(零磁道没找到)ABRT(指令被中止)IDNF(扇区ID没找到)UNCR(校验错误
MACD的应用方法MACD在中轴线上方是金叉上升趋势的形态情况下如行情价格突破高点上涨的空间会很大的MACD在中轴线上方是死叉下降的趋势形态情况下价格不容易突破高点即使突破高点也是顶背离做空MACD在中轴线下方是死叉下跌趋势形态的情况下如行情价格跌破低点下跌的空间会很大的MACD在中轴线下方是金叉上升的趋势形态情况下不容易跌破低点即使跌破低点也是底背离做多MACD
MACD指标所应当遵循的基本原则: 1.当DIF和DEA处于0轴以上时属于多头市场DIF线自下而上穿越DEA线时是买入信号DIF线自上而下穿越DEA线时如果两线值还处于0轴以上运行仅仅只能视为一次短暂的回落而不能确定趋势转折此时是否卖出还需要借助其他指标来综合判断 2.当DIF和DEA处于0轴以下时属于空头市场DIF线自上而下穿越DEA线时是卖出信号DIF线自下而上穿越D
MACD由Gerald Appel发明全称为均线集中分叉(Moving Average Convergence Divergence)是最为简单同时又最为可靠的指标之一MACD使用滞后性的均线指标来显示趋势特征当用长均线减去短均线后这些滞后指标就 成为了一个动力振荡指标(Momentum oscillator)其结果是它构造了一根在零点线上下摆动的振荡线并且没有上下幅度限制MACD公式最常用
MACD是根据移动平均线较易掌握趋势变动的方向之优点所发展出来的它是利用二条不同速度(一条变动的速率快──短期的移动平均线另一条较慢──长期的移动平均线)的指数平滑移动平均线来计算二者之间的差离状况(DIF)作为研判行情的基础然后再求取其DIF之9日平滑移动平均线即MACD线MACD实际就是运用快速与慢速移动平均线聚合与分离的征兆来研判买进与卖进的时机和讯号 1.MACD的基本运用方法 ??
MACD指标百科名片MACD称为指数 HYPERLINK :baike.baiduview815759.htm t _blank 平滑异同移动平均线是从双移动平均线发展而来的由快的移动平均线减去慢的移动平均线MACD的意义和双移动平均线基本相同但阅读起来更方便当MACD从负数转向正数是买的信号当MACD从正数转向负数是卖的信号当MACD以大角度变化表示快的移动平均线和慢
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