单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7的乘除法跳数字桥跳了1次1个71×7=7跳了2次2个72×7=14跳了4次4个74×7=28跳了6次6个76×7=42跳了8次8个78×7=56跳了1次1个71×7=7跳了2次2个72×7=14跳了4次4个74×7=28跳了6次6个76×7=42跳了8次8个78×7=56一七得七二七十四四七二十八六七四十二七八五十六◆小兔跳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7的乘除法熟练掌握7的乘除法能用7的乘法口诀解决实际问题在学习过程中培养学生的探究能力推算能力归纳编撰能力教学目标新课导入小白兔要去采蘑菇怎样过桥呢新课探索探究一探究二探究三探究四探究五1个71×7=7一七得七701个7 1×7=7 一七得七2个7 2×7=14 二七十四70144个7 4×7=28
7的乘除法 教学内容:课本第46—47页教学目标:1熟练掌握7的乘除法运算2培养学生探究能力推算能力归纳编撰能力和解决问题能力3引导学生在学习过程中合理猜想让学生感受到乘法口诀的奥妙教学重点:掌握编撰口诀的方法并熟记口诀教学难点:用乘法口诀求积求商教学关键:口诀教学准备:多媒体演示教学过
课题与教学内容教学内容:48-49页课时安排1教学目标知识技能1结合年龄问题经历了解大约是几倍和几倍多一些等问题的过程2能选择合适的信息提出问题并解决问题能与他人交流解决问题的方法和结果过程方法教师年龄问题让学生解大约是几倍和几倍多一些等问题的情感态度体会数学与生活语言的联系培养数学应用意识教学札记教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 设 学 生 活 动备 择 方 案一复习引入1?
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘除法的关系西师大版四年级数学下册复习铺垫我们学过的加减法关系是怎样的一个加数被减数减数减法是加法的逆运算和-加数减数差被减数-差 12棵树上挂了48个灯笼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学四年级(下)5×6= 9×4= 7×8=30÷5= 36÷9= 56÷7=30÷6= 36÷4= 56÷8=306536495687乘除法的关系 每棵树上挂了4个灯笼12颗树上挂了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 3.2.2 复数代数形式的乘除运算2012.2.29复数代数形式的乘除运算复习: 复数代数形式的加减运算1.复数加法法则: z1= abi z2= cdi (abcd∈R) z1z2=(abi)(cdi)=(ac)(bd)i2. 复数减法法则:把满足z1z=z2的复数z叫复数z2减去
上次更新: 17 April 2024回忆请思考如下问题:分式的约分(4)分数约分时约到何时为止?(1)什么是分数的约分?(2)分数约分的根据是什么?(3)分数约分的方法是什么?探索(1)分式可不可以约分?请说明你的理由(2)分式约分的根据是什么?请说明你的理由(3)对分式应当怎样约分?请说明你的理由分式的约分(4)分式约分应约到何时为止?思考分式的约分小结(1)分式约分的依据是分式的基本性质;
交换律和结合律:例题分析 两个复数的实部相等虚部互为相反数的两个复数叫作互为共轭复数复数 的共轭复数用 表示 例2由即1. 计算:
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