一次函数的图像(一)一学习目标能熟练地做出一次函数和正比例函数的图象理解一次函数和正比例函数的图象均为一条直线会求一次函数与xy轴交点的坐标一课前预习:在同一个平面直角坐标系中画出下列函数的图象.??? (1) ??? (2) y2x2(1)列表 (2)列表 通过描点连线可以发现:?y2x2的图象都是
一次函数的图象课题:一次函数的图象教学目标知识与技能(1) 理解一次函数图象的概念(2) 了解作函数图象的一般步骤并能较熟练地作出一次函数的图象(3) 理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系过程与方法(1) 经历作图过程归纳总结做函数图象的一般步骤发展学生的分析概括总结归纳能力(2) 在探究一次函数图象画法与性质的过程中让学生体会数形结合的数学思想情感态度与价值观通过引导学生主动从事观察交流
《一次函数的图像》说课稿参加北仑区2007年数学优质课说课比赛宁波联合实验中学???郑茜尊敬的老师:你们好今天我说课的题目是浙教版数学八年级上册第七章第4节《一次函数的图像》第一课时下面我将从教材分析学生分析教学目标教学重难点教学方法教学用具教学过程及板书设计这八个方面对本课的设计进行说明一.教材分析本节课的内容是一次函数的图像学本节课之前学生已学习了变量与函数平面直角坐标系以及一次函数的概念
y–1y一一对应 (-2-3 )把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标在直角坐标系内描出它的对应点所有这些点组成的图形叫做该函数的图象. -305-y = 2x5探究:y31图象上点的坐标满足关系式y = -2x5吗(2)
年级:八年级下课型:新授课课时:1课时教具:多媒体课件一次函数的图像【设计理念】《数学课程标准》中明确指出数学课程内容既要反映社会的需要数学的特点又要符合学生的认知规律所以本节课通过让学生自己动手用描点法画图感受一次函数与图像的关系让学生体会利用图像解题的便利性一教材分析本节课是在学习了一次函数解析式的基础上从图象这个角度对一次函数进行近一步的研究先介绍作函数图象的一般方法:列表描点连线法再进一步
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3一次函数的图像第一课时1一次函数和正比例函数的定义 若两个变量x y间的关系式可以表示成_________ (kb为______且k _______)形式则称y是x的一次函数(x为_______y为_______)特别地当b=____时称y是x的正比例函数.即________y=kxb常数自变量因变量0y=kx(k≠
不经历风雨,怎能见彩虹没有谁能随随便便就成功1422一次函数(2) 你知道了吗1、什么是一次函数?3、正比例函数的图象是什么形状有什么性质?2、一次函数与正比例函数有什么关系? 既然正比例函数是特殊的一次函数,正比例函数的图象是直线,那么一次函数的图象也会是一条直线吗? 它们图象之间有什么关系一次函数又有什么性质呢创设问题1、请大家在同一坐标系内作出下列函数y=x, y=x+2,y=x-2的图象
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