《第二节 光的反射》教学设计一教学目标1.知识与技能(1)了解光的反射现象(2)了解光的反射定律的内容(3)知道镜面反射和漫反射的区别(4)会根据光的反射定律作图2.过程与方法(1)探究光的反射定律形成初步的观察能力(2)通过光的反射定律的实验探究培养学生分析概括能力以及逻辑思维能力3.情感态度与价值观(1)在探究光的反射定律的实验中培养学生热爱科学积极向上的情感(2)培养学生密切联系实际
八年级物理第二章第二节光的反射教学设计花城中学初二物理备课组 一:教学目标】: 1.知识和技能 (1)了解光在一些物体表面可以发生反射 (2)认识光的反射规律了解法线入射角反射角的含义 (3)理解反射现象中光路的可逆性 (4)了解什么是镜面反射什么是漫反射 2.过程和方法 (1)通过实验观察光的反射现象 (2)体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的 (3)经历探究
《光的反射定律》教学设计课题名称光的反射定律授课人泸二外 李节课时安排2课时教材教科版一设计理念本节内容的教学从三个方面来学习《光的反射定律》重点是对光的反射定律进行探究一是通过实际现象的观察知道光的反射的现象二是通过学生自主学习知道光的反射中6个概念三是通过实验的探究得到光的反射定律并学以致用根据新课标要求开展探究教学充分发挥学生的主体性和教师的主导作用培养学生独立思考实事求是勇于创新的
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《光的全反射》教学设计【教材】 3-4第四章第三节 《光的全反射》【教材分析】 内容分析3-4中《光》章节无论在整个中学物理课程还是在本选修模块中都有非常重要的地位在整个中学物理课程中它担任着使学生对光的认识从粒子性到波动性的转变对初中里学习的有关《光》的知识的认识进行学习角度上的转变重新理解有关光折射全反射等重要内容而在本选修模块中《光》则担当着承上启下的角色而《光的全反射》在本章内
《光的反射》教案设计一教案背景:1面向学生:八年级学生 2学科:物理3课时:1课时4课前准备:(1)学生预习本课时教学内容(2)手电筒电子激光器平面镜白纸量角器两块纸板组成的光屏二教学目标:一知识目标1.了解光在一些物体表面可以发生反射2.认识光反射的规律了解法线入射角和反射角的含义3.理解反射现象中光路的可逆性4.了解什么是镜面反射什么是漫反射二能力目标1.通过实验观察光的
全国中小学 教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 □小学 2学科:物理2课时:13学生课前准备:一自主预习课本内容独立完成课后练习与小组同学交流三让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面: 1.知道什么是光的反射现象.2.理解光的反射定律能应用反射定律解决一些简单的问题.3.知道镜面反射和漫反射并能用来解释一些简单现象.能力方面: 1.通过
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1、面向学生: √中学 □小学 2,学科:物理2、课时:13、学生课前准备:一、自主预习课本内容,独立完成课后练习,与小组同学交流。三、让学生提出自学中遇到的问题。教学课题教养方面: 1.知道什么是光的反射现象2.理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题3
目 录一.教学分析 ………………………………………………………(2)二.教学设计 ………………………………………………………(3)三.板书设计 ………………………………………………………(7)四.创新之处 ………………………………………………………(7)五.附录I模拟图………………………………………………(8)六.附录II实验报告………………………………………………(12)七.附录III学习评
光的反射定律教学设计成武永昌中学 赵丽英一教学目标:知识与技能:了解光的反射现象知道法线入射角和反射角的含义理解光的反射定律认识反射中光路是可逆的知道什么是镜面反射什么是漫反射过程与方法:经历探究光的反射规律获得比较全面的探究活动体验通过小制作学习控制光束方向通过对比观察了解镜面反射和漫反射的主要差异情感态度与价值观:1.在探究光的反射规律过程中培养学生的科学素养2.鼓励学生积极开展小发明小制作活
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