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扶沟县2010-2011学年度九年级下期281《锐角三角函数》检测题一、选择题。(3'×10=30')1、已知在△ABC中,AC=4,BC=3,AB=5,则sinA等于( )。 A、B、C、D、2、已知在Rt△ABC中,∠C=90°,那么sinA的值( )。 A、与AB的大小有关B、与BC的大小有关 C、与AC的大小有关D、与∠A的大小有关3、如图1,P是∠α的边OA上一点,且点P的坐标为(
扶沟县2010-2011学年度九年级下期281《锐角三角函数》检测题一、选择题。(3'×10=30')1、已知在△ABC中,AC=4,BC=3,AB=5,则sinA等于( )。 A、B、C、D、2、已知在Rt△ABC中,∠C=90°,那么sinA的值( )。 A、与AB的大小有关B、与BC的大小有关 C、与AC的大小有关D、与∠A的大小有关3、如图1,P是∠α的边OA上一点,且点P的坐标为(
扶沟县2010-2011学年度九年级下期28.1《锐角三角函数》检测题一选择题(3'×10=30')1已知在△ABC中AC=4BC=3AB=5则sinA等于( ) A B C D2已知在Rt△ABC中∠C=90°那么sinA的值( ) A与AB的大小有关 B与BC的大小有关
测试2 锐角三角函数学习要求1.掌握特殊角(30°45°60°)的正弦余弦正切三角函数值会利用计算器求一个锐角的三角函数值以及由三角函数值求相应的锐角.2.初步了解锐角三角函数的一些性质.学习检测一填空题1.填表.锐角?30°45°60°sin?cos?tan?二解答题2.求下列各式的值.(1)(2)tan30°-sin60°·sin30°(3)cos45°3tan30°cos30°2
《教材解读》配赠资源???版权所有28.1锐角三角函数(2)【学习目标】1.感知当直角三角形的锐角固定时它的邻边与斜边对边与邻边的比值也都固定这一事实.2.逐步培养学生观察比较分析概括的思维能力.【学习重点】理解余弦正切的概念.【学习难点】熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算.【导引教学】【情境导入】1.我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的2.如图在Rt△ABC中∠ACB90°CD
锐角三角函数(1)【教学目标】1探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系。2掌握三角函数定义式:sinA=, cosA=,【重点难点】重点:三角函数定义的理解。难点:直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系及求三角函数值。【教学过程】一、情境导入如图是两个自动扶梯,甲、乙两人分别从1、2号自动扶梯上楼,谁先到达楼顶如果AB和A′B′相等,∠α和∠β大小不同, 那么它们的高度AC 和A′
周口市2010---2011学年度九年级下期281《锐角三角函数》检测题一、填空题。1 锐角A满足2 sin(A-15)=,则∠A= 2.已知0°α90°,当α=__________时,。3已知,则=__________,=_________4 如图:P是∠的边OA上一点,且P点的坐标为(3,4),则sin=_____________5.等腰三角形中,腰长为5cm,底边为8cm,则他的底角的正
华师大九年级数学上册曹边嘉福实验学校冰刀工作室锐角三角函数锐角三角函数定义锐角A的正弦余弦和正切统称∠A的锐角三角函数sin A= cos A= tan A= 活动筋骨脑中有图心中有式1在Rt△ABC中∠C=900AB=10BC=6则sinB=________cosB=_______.ABC1062在Rt△ABC中∠C=900AB=3BC=2求tanA的值ABC32知识检测8披荆斩棘如图观察一副三
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