教师教学实施方案课题硫的氧化物课型新授课课时1 课时教学目标掌握二氧化硫的性质了解可逆反应的概念及三氧化硫的性质。重点难点重点:二氧化硫的性质。难点:二氧化硫的性质。教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生通过阅读教材、完成预学案、观看二氧化硫漂白品红溶液的实验微,课掌握教材基础知识,并记录预习产生的问题。讨论法:组织学生通过对学、群学解决预习产生的问
教师教学实施方案课题氮的氧化物课型新授课课时1 课时教学目标掌握一氧化氮及二氧化氮的性质及其相互转化。了解二氧化氮、二氧化硫对空气的污染及常用的防治措施。重点难点重点:一氧化氮及二氧化氮的性质及其相互转化。难点:氮氧化物溶于水的有关计算。教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生通过阅读教材、完成预学案、观二氧化氮溶于水的的实验微课,掌握教材基础知识,并
教师教学实施方案课题硫酸和硝酸的氧化性课型新授课课时1 课时教学目标掌握浓硫酸的性质(吸水性、脱水性、强氧化性)。掌握硫酸根离子的检验方法。掌握硝酸的化学性质。4了解氮的化合物的转化及硝酸的用途。重点难点重点:浓硫酸的性质、硝酸的化学性质、硫酸根离子的检验方法。难点:浓硫酸的性质、硝酸的化学性质。教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生通过阅读教材、完
化学教学实施参考方案(样张)课题氧化还原反应课型新授课课时1 课时教学目标了解氧化还原反应的概念,并能判断某反应是不是氧化还原反应。掌握氧化还原反应的本质----电子的转移。3体会氧化还原反应的普遍存在,并能举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。重点难点重点:氧化还原反应的概念及判断难点:氧化还原反应的本质教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生阅读
第3节 硫和氮的氧化物第1课时 硫的氧化物1掌握二氧化硫的性质。2了解可逆反应的概念及三氧化硫的化学性质。 一、硫(S)1硫的存在(1)游离态的硫存在于①火山喷口附近或②地壳的岩层里。(2)化合态的硫主要以③硫化物和④硫酸盐的形式存在,如硫铁矿⑤FeS2,黄铜矿⑥CuFeS2 ,石膏⑦CaSO4·2H2O,芒硝⑧Na2SO4·10H2O等。?(3)硫还是组成某些蛋白质的生命元素。2硫的性质硫
第1课时 硫的氧化物硫和氮的氧化物掌握二氧化硫的性质。一、硫(S)火山喷口附近 地壳的岩层里CuFeS2硫化物硫酸盐FeS2Na2SO4?10H2OCaSO4?2H2O硫俗称⑨______,是一种⑩_____晶体,不溶于水,微溶于 ______,易溶于 __________。在空气中可以燃烧,化学方程式为 ____________________。硫黄黄色酒精二硫化碳二、硫的氧化物二氧化硫(SO2
教师教学实施方案课题钠的重要化合物课型新授课课时1 课时教学目标掌握过氧化钠的性质及用途掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其差异;二者的相互转化和用途。3了解焰色反应的实验操作方法及钠钾的焰色。 重点难点重点:过氧化钠的性质及用途;碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其差异;二者的相互转化和用途。难点:过氧化钠的性质及用途;碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其差异;二者的相互转化和用途。教学
硫和氮的氧化物(第2课时)教学目标:1一氧化氮二氧化氮的基本性质.环境污染和保护2培养学生的观察能力分析能力推理能力且通过氮的氧化物对环境污染及硝酸工业制备原理的推导培养学生的逆向思维能力培养学生运用知识解决实际问题的能力辨证的看待问题的方法3加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育.重点和难点重点:一氧化氮二氧化氮的性质环境污染和保护难点:一氧化氮二氧化氮的性质教学环节教师活动学生活动新课导入
化学教学实施参考方案(样张)课题氧化剂和还原剂课型新授课课时1 课时教学目标1能够找出氧化还原中的氧化剂和还原剂。2能例举中学阶段常见的氧化剂和还原剂。3能比较物质的氧化性和还原性强弱。重点难点重点:了解氧化剂还原剂的概念难点:物质的氧化性、还原性强弱的比较教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生阅读教材、完成预学案、观看氧化还原反应中介绍相关概念的微
化学教学实施参考方案课题化学实验安全课型新授课课时1 课时教学目标了解实验安全的重要性及安全标志的使用。了解化学实验的安全常识;掌握正确的实验操作,如有毒气体的闻法、用试管加热的操作方 法气体的验纯方法等。3了解常见污染物和废弃物的处理。重点难点重点:危险化学品标志的识别、实验基本操作、化学实验安全措施及常见事故处理难点:实验基本操作、常见事故处理方法教学方 法
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