一年级下语文教学实录-15放小鸟苏教版一创设情境导入新课:师:星期天老师让大家做小记者对你周围养鸟的人进行了采访谁愿意把你采访的结果跟大家说说生:交谈师:这节课我们要学习一篇与养鸟有关的文章(板书课题:15放小鸟)齐读课题师:老师先带领大家去看看鸟的乐园(点击课件出示图片鸟的乐园)师:瞧一只小鸟飞出来它带来了生字娃娃跟生字娃娃打个招呼吧(点击课件出示图片鸟衔纸片图)检查生字读音:(学生读教师相机评
二年级下语文教学实录-18鸟岛苏教版师:同学们喜欢旅游吗都去过哪生:五台山生:我到过雨花台看孔雀孔雀很漂亮生:我到过动物园生:我去过上海我看到了东方明珠师:今天老师再给大家介绍一个神奇的地方师板书:鸟岛师:看到课题最想知道什么生:我想知道鸟岛有什么生:我最想知道鸟岛有多少只鸟生:我最想知道鸟岛在哪生:我最想知道鸟岛有多少鸟生:我最想知道鸟岛师:小朋友最想知道鸟岛在哪里怎么样(师板书:在哪里怎么样正
二年级下语文教学实录-15晚上的太阳苏教版一导入师:上节课的学习知道了爱迪生是——生接:发明大王师:怀着崇敬的心情喊喊他的名字——生读爱迪生(板书:爱迪生)师:上节课我们读了这个小故事——读课题师:生字词还记得吗打开《补充习题》完成第一题写字时要做到身正肩平背直足安(展示学生写的内容)师:小老师评价生:她写得非常好急的横折有顿笔师:她写全对了对照着自己进行批改对的打钩错的在旁边订正师:全对的举手给
#
羽毛 嘴巴 一闪一闪非常 喝 朝着 窗外焦急 想 一定 决心 找孩子 拍拍翅膀 姑妈送我一只小鸟绿色的羽毛黄色的嘴巴两只眼睛一闪一闪的非常可爱
二年级下语文教学实录-13学棋苏教版师:今天我们继续学习13课老师送一些词语给大家谁来读生:能手 棋艺 远近闻名围棋 布子 专心致志天鹅 弓箭 没有多大长进师:读得既准确又流利看来小朋友们上节课学得很认真小朋友们读好了这些词语还可以进行联想这里的每一行词语都会让你想到文中的谁生:第一行我想到了秋第二行我想到了一个学生第三行我想到了另一个学生 师:根据学生说的板书师:通过上节课的学习说说这三个人之间
二年级下语文教学实录-13学棋苏教版一复习导入师:这节课我们继续学习13课——(读课题)在学习之前老师先来考考大家上节课学过的词语是否记得(出示词语)看谁读得既准确又响亮二学习课文1概述故事师:(过渡)小朋友词语读得可真棒我相信大家课文也一定会读得很流利下面请大家带着这些词语读一读全篇课文读完后小朋友要简单说说这篇课文主要讲了一个什么故事师:讲故事的时候要说清楚故事发生的时间故事中的人物事情和结果
一年级下语文教学实录-12陈毅探母苏教版第一课时(课前准备:了解陈毅)一导入师:课前老师让小朋友们去了解一下有关陈毅爷爷的生平事迹谁来给大伙说说你了解到了什么生:自由发言师:小结可补充介绍陈毅1901年出生于四川乐至参加了抗日战争和解放战争先后担任党内重要职务新中国成立后一直是党和国家的重要人中华人民共和国十大元帅之一1972年1月16日病逝陈毅不仅是个优秀的人还是一个懂得尊敬孝顺长辈的人
二年级下语文教学反思-18鸟岛苏教版《鸟岛》是一篇介绍旅游胜地的文章由于鸟岛距离学生生活较远所以我在情境创设方面注重了连贯和整体感知充分运用多媒体图片等手段并结合课文朗读帮助学生建立起对鸟岛的印象我真的被鸟岛上秀丽的风光翔集的鸟类吸引住了仿佛自己就身处与学生一起读书一起品位一起赏析一起感悟……虽然本课也不尽完美我想就以下几个方面谈谈自己的上课的感受:一学法渗透扎实有效我深刻领会到新课程理念重视
六年级下语文教学实录-15天游峰的扫路人苏教版师:同学们好见到你们非常高兴初次见面首先作一下自我介绍:我姓曹与你们学校那位美丽智慧的玉兰老师同姓你们可以称呼我——生:曹老师师:真聪明平时我喜欢读书和旅游你们喜欢旅游吗生:喜欢师:能告诉我你去过哪些地方并简单地谈谈所去地方给你的印象生谈师:看来大家去过的地方还挺多的我相信当你踏上旅程你收获的绝不会仅仅是风景师:现在我们开始上课同学们我们的祖国地大物博
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报