《G大调小步舞曲》说课稿一说教材《G大调小步舞曲》是花城出版社《走进音乐世界》八年级下册第四单元舞蹈音乐天地中的一首钢琴曲贝多芬这首舞曲是在1796年3月以六首钢琴小步舞曲的标题所出版的小步舞曲集中的第二首本曲既可以用来伴舞又颇有欣赏性因此二百年来久盛不衰是通俗名曲中的精品它是当时所写众多小步舞曲和德国舞曲中最著名的作品它曾被改编成小提琴独奏曲弦乐四重奏曲乃至轻音乐等各种形式并以《贝
《青春舞曲》说课稿各位老师们你们好我是来自09级音乐系3班的今天我说课的题目是歌曲《沂蒙山小调》接下来我会从以下几个方面进行分析:一教学理念:作为一名音乐教师不仅要传播音乐文化还要调动学生的积极性使同学们在40分钟的时间内尽量全身心的投入到音乐的海洋中注意自己在教学活动中尝试多种教学方法培养学生的创新能力想象力师生互动但全部活动以学生为主体二教材分析:本节课的歌曲《青春舞曲》是人教版八年级上册
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级聆听源于古典的声音不想长大 聆听音乐作品比较两首作品的旋律《第四十交响曲》 作 曲 家 简 介沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特( Wolfgang Amadeus Mozart1756-1791) 他短暂的一生为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产是钢琴协奏曲的奠基人歌剧是莫扎特创作的主流他
肖邦a小调圆舞曲教案教学对象初中二年级学生学习钢琴三年已达到五级水平教学课时第二课时教学目标知识技能目标:通过学习本课了解掌握a小调调式音阶特点三拍子强弱特点以及倚音技巧的掌握情感态度与价值观目标:熟悉了解肖邦圆舞曲风格以及此曲的情绪特点情感处理过程与方法目标:通过讲述法示范法联想法等方法让学生感受歌曲的魅力从而提高学生的音乐鉴赏能力等教学分析 肖邦出生于波兰是世界杰出的钢琴家作曲家被人们誉为
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《单调性与最大(小)值》说课稿各位专家:你们好我说课的内容是《普通高中课程标准实验教科书数学(人教版)》(必修一)§1.3.1《单调性与最大(小)值》下面谈谈我的教学设想一教材分析1.教学内容本节课内容教材共分两课时进行这是第一课时该课时主要学习函数的单调性的的概念依据函数图象判断函数的单调性和应用定义证明函数的单调性2. 教材的地位和作用函数单调性是高中数学中相当重要的一个基础知识点是
藏族舞蹈说课稿一说教材1教材的地位和作用 民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容我国是一个多民族的文化古国各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉而藏族民间舞是其中重要的组成部分它具有纯朴健壮粗犷豪放的特点种类丰富形式多样本节学习的动作及动作组合难度比学习过的锅庄要大是为今后创作舞蹈作品和技能考核打基础的2 教学目标我们幼师班学生没底子基础较弱我根据学生的实际情况制定如下教学目标:(1)通过藏族
彝族舞蹈说课稿 一 说教材的地位和作用 民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容我国是一个多民族的文化古国各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉而彝族民间舞是其中重要的组成部分它具有纯朴清新欢快豪放的特点种类丰富形式多样本堂课彝族舞蹈的学习是为学生能更快的掌握彝族舞的风格韵律打好基础二 说教学目标 a 通过彝族舞的教
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