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  《画家和牧童》教学设计第二课时教学目标： 1能正确流利有感情的朗读全文体会画家和牧童的优秀品质积累有关夸赞画技高超的词语和句子 2会用一……就……和一会儿……一会儿……的句式说话 3懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎教学重点：品读课文抓住重点词句领悟学习人物品质教学难点： 通过朗读说话想象等实实在在的语文实践活动体会人物品质让学生有自觉向他们学习的愿望教学准备：课件(词句插图)

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  《画家和牧童》一课时教案(一)学习目标1.认识本课 戴等13个生字会写部分生字了解本课出现的新词2.初读课文能做到正确流利3. 通过朗读课文初步感知画家和牧童的优秀品质(二)重难点1.认识本课生字理解新词学写部分生字2.指导学生正确流利地朗读课文(三)课前准备1.老师准备生字新词卡片学习所用课件2.学生充分预习(四)教学过程：一谈话导入新课二初读课文标画自然段画出本课生字三学习生字新词1生字

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  ——《画家和牧童》教学实录及评析读词导入????师：通过预习我们知道唐朝有一位大画家谁能读读他的名字请你来????生：戴嵩????师：声音很洪亮你也来读读????生：戴嵩????师：我们一起读????生：(齐)戴嵩????师：现在我们就一起走进课文请同学们认真看我板书课题(师板书)齐读课题生：(齐)21画家和牧童初读识字????师：请同学们在预习的基础上自己朗读课文结合注音读准字音读通句子遇

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