《伴性遗传》第一课时(人教版·生物必修2第2章第3节)教学目标1知识目标:说出伴性遗传的概念概述伴X隐性遗传病的遗传特点2能力性目标:运用分析的方法总结人类红绿色盲的遗传规律培养探究问题能力获得研究生物学问题的方法3情感性目标:认同近亲结婚的危害教学重点人类红绿色盲的主要婚配方式和遗传特点教学难点伴性遗传的机理和传递规律教学流程图学生设疑自探提纲教师补充自主学习小组合作评价完善展示交流学
伴性遗传教学设计 平山中学 高一生物6班 刘丹一教材分析《伴性遗传》这一节是人教版必修2第二章第三节内容本节内容包括了伴性遗传的概念人类红绿色盲症抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律从而进一步说明了基因与性染色体的关系其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用同时也为第五章第三节《人类遗
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《伴性遗传》教学设计(一课时)厦门市杏南中学 陈秋华一.教学目标(一)知识目标1.以XY型性别决定为例了解雌雄异体的生物其性别主要是由性染色体组成的差异决定的2.以人的红绿色盲为实例了解性染色体上基因所控制性状与性别相关联的特殊遗传现象(二)能力目标 通过红绿色盲患者与正常色觉间的婚配后代色觉情况的学习学会分析性染色体上基因传递的特点培养分析和解决问题的能力(三)情感目标1.通过性别决定及
基因和染色体的关系第三节 伴性遗传一 教学目标 1概述伴性遗传的特点2运用分析的方法总结人类红绿色盲症的遗传规律3举例说出伴性遗传在实践中的应用二 教学重点和难点1重点伴性遗传的特点2难点分析人类红绿色盲症的遗传三知识要点一伴性遗传1概念:由 性染色体 上的基因控制的遗传上总是和 性别 相关联的现象2实例:人类红绿色盲抗VD佝偻病果蝇眼色的遗传思考:性染色体上的基因都和性别有关吗
含义伴性遗传(sex-linked inheritance) 是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传又称性连锁(遗传)或性环连许多生物都有伴性遗传现象在人类了解最清楚的是红绿色盲和血友病的伴性遗传它们的遗传方式与果蝇的白眼遗传方式相似红绿色盲在某个家系中的遗传情况伴性遗传分为X染色体显性遗传(如:抗维生素D佝偻病钟摆型眼球
课题: 第五章 第三节 人类遗传病(教师用)设计人:苗贤举 审核人:李中俊 时间:10月22日【考点解读】1人类遗传病的主要类型(A)2进行人类遗传病的调查(A)3人类遗传病的监测和预防(A)4人类基因组计划及其意义(A)【复习重点】1.人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防2.如何开展及组织好人类遗传病的调查3.人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系【复习难点】如何
伴性遗传的解题技巧一两大遗传定律的练习题1番茄红果(A)对黄果(a)是显性圆形果(R)对长形果(r)是显性控制两对相对性状的基因是自由组合的用红圆果和黄长果的番茄植株杂交所后代性状回答:(1)若后代全是结红圆果的植株则两亲本的基因型是 (2)若后代全是结红圆果和红长果的植株且数量大致相等则两亲本的基因型是 (
10 伴性遗传1.下图是具有甲乙两种基因遗传病的家族系谱图已知Ⅱ7不携带致病基因下列有关分析正确的是A.甲病是伴X染色体显性遗传病B.乙病是常染色体隐性遗传病C.如果Ⅲ8是女孩则其基因型只有四种可能D.Ⅲ10同时携带甲乙两种致病基因的概率是1 32.某高中小组的同学在进行人类遗传病调查时发现了两个家庭都有甲遗传(基因为Aa)和乙遗传病(基因为Bb)患者系谱图如下查阅文献就发现在正常人群中Aa
《 伴性遗传》 学案班级__________ ____________【学习目标】 1.伴性遗传的特点 2.伴性遗传的传递规律及有关计算3.遗传病的判断及有关计算【自主预习】一伴性遗传的概念:上的基因控制的性状遗传与相联系的遗传方式二伴性遗传的类型(一)伴X隐性遗传(人类红绿色盲)1.基因位置:隐性致病基因(b)及其等位基位只位于 染色体上在Y染色体上无相应
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