相关文档

• 9.1磁现象.ppt

  4 .同名磁极互相____异名磁极互相_____磁性磁体一般都是通过磁化制造出来的南6如图所示磁铁吸引住两根铁钉的尖端那么两根铁钉的另一自由端 会 （ ） A如甲所示 B如乙所示 C如丙所示 D如甲乙都有可能b

• 9.1《磁现象》.doc

  教 学 设 计 四平十七中学学科物理教者于斯婷第 1 课时题目第九章：电与磁?? 第一节：磁现象教学目标知识与技能1．知道磁体有吸铁性和指向性2．知道磁体间的相互作用规律3．了解磁化现象过程与方法体会运用实验来研究感知物理问题的方法情感态度与价值观1．了解我国古代的科技成就对航海事业的

• 9.1磁现象.doc

  《磁现象》导学案授课教师： 高 阳一学习目标：1知识目标：了解简单的磁现象知道磁极间的相互作用规律了解磁化2过程与方法：1．感知物质的磁性和磁化现象通过观察实验现象认识磁极及磁极间的相互作用2．经历观察磁现象的过程能描述其主要特征有初步的观察能力和信息交流能力3情感态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就增强学生的爱国热情进一步增强学习物理的兴趣 二预习目标：（一）磁体与磁性[问题]：

• 9.1 _磁现象_ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 磁现象宁夏中卫市中宁县东华中学 周学琴 公元843年在水天一色的茫茫大海上一只帆船正在日夜不停地航行没有航标没有明确的航道.船上一些聪明的中国人利用手中仪器指示的方向开辟了从浙江温洲到日本嘉值岛的航线.这个神奇的仪器就是罗盘. 在2000多年前的春秋时期我们的祖先就发现了天然磁铁矿石有吸铁的

• 3.1磁现象.ppt

  #

• 3.1磁现象和磁场.ppt

  #

• 9.1磁现象学案.doc

  磁现象 导学案 备课人备课时间 上课时间 课型:新授课[学习目标]： 1.能利用实验现象认识磁体并学会利用身边器材验证磁体的特征 2.会根据磁体间的相互作用判断磁体的极性 3.会将铁钢等物体进行磁化 [学习重点]:根据磁体间的相互作用判断磁体的极性[学习难点]: 根据磁体间的相互作用判断磁体的极性[学习活动]: 【活动一】：做一做利用

• 《9.1磁现象》教案.doc

  磁现象 新店坪中学 刘开军（一）教学目标一知识与技能1.知道磁体有吸铁（镍钴）性和指向性2.知道磁极间的相互作用3.知道磁化现象二过程与方法通过实验探究总结的方法得出磁现象的知识三情感态度与价值观培养学生利用实验研究物理知识的方法并且能够利用物理知识解决实际问题（二）教学重点与难点 重点：认识磁体的基本性质 难点：从物理实验中总结物理知识（三）教具学生：磁铁性质实验盒图

• 3.1磁场-磁现象（上课）.ppt

  3磁场与电流之间的相互作用 磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用 （磁体之间磁体与通电导体之间通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）1磁现象：磁性磁体磁极磁化退磁2磁场：磁体和电流周围有磁场 磁体间的相互作用磁体与电流间相互作用电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的3电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场4磁场的基本性质：对放入其中的磁体或通电

• 3.1《磁现象和磁场》.doc

  课题《磁现象和磁场》学习目标(一)知识与技能1列举磁现象在生活生产中的应用了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响与磁相关的现代技术发展2知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用.3知道磁极和磁极之间磁极和电流之间电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的(二)过程与方法利用电场和磁场的类比培养比较推理能力(三)情感态度与价值观在教学中渗透物质的客观性原理学