大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 簿_.doc

    总第 课时 授课日期: 课型:七在烈日和暴雨下第一课时教学目标 1初读课文疏通文字障碍2整体感知课文内容理清全文脉络3学习运用自然环境描写来烘托人物的手法体会细致形象的描绘教学重难点 体会自然环境描写的作用教辅手段 板书 注释教法与学法 朗读法 讨论法 讲评法教学设计 一

  • .doc

    在烈日和暴雨下——老舍?  ?  六月十五那天天热得发了狂太阳刚一出来地上已经像下了火一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中使人觉得憋气一点风也没有祥子在院子里看了看那灰红的天喝了瓢凉水就走出去?  街上的柳树像病了似的叶子挂着层灰土在枝上打着卷枝条一动也懒得动无精打采地低垂着马路上一个水点也没有干巴巴地发着白光便道上尘土飞起多高跟天上的灰气联接起来结成一片毒恶的灰沙阵烫着行人的脸处处干燥处处烫

  • .doc

    《在烈日和暴雨下》教案备课人:张园园教学目标:了解整部小说的主要内容故事情节能把握小说中对于人物形象的相关描写并作简要的理解与分析并结合整部作品的相关内容概括主题思想能分析环境描写对人物形象和主题思想的烘托作用学习描写环境的多种手法通过诵读体会精妙洗练的语言教学重难点:环境描写的作用及表现手法 体会语言的精妙传神课时安排:2课时导入:在本单元的学习中我们看到了鲁迅笔下辛苦而麻木的农民闰土的形

  • 》.doc

    月 日 总第 课时 课题:在烈日和暴雨下教学目标:1.能整体感知课文把握小说的内容2.体会烈日之烈3.初步体会景物描写和心理描写对刻画人物的作用4.体会准确生动精确传神的语言教学重点:体会烈日之烈 教学难点:怎样表现烈日之烈的教学过程:

  • .doc

    李镇西实录----《在烈日和暴雨下》  1999年11月我曾在外地借班上了一堂课教《在烈日和暴雨下》  上课伊始我问学生们:你们喜欢《在烈日和暴雨下》这篇课文吗几乎全班学生都说:喜欢我高兴地说:嗯我也很喜欢这篇课文这的确是一篇很好的文章——可是有没有不喜欢这篇文章的呢这时前排靠边的一个男同学勇敢地举起了手他明确说他不喜欢这篇文章我问他为什么不喜欢这篇文章他说:我觉得这篇文章里面有许多词语用得不

  • .doc

    #

  • .doc

    #

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在烈日和暴雨下目标设计●记住生字词文学常识 【认知目标】 ●理解景物描写对衬托人物突出主题的作用【技能目标】●了解旧中国劳动人民的生活和悲惨遭遇 【情感目标】返回重难点的突破:■方法:激发想象对比感受■讲解步骤:(1)激发想象 置身火境之中(2)对比感受暴雨之骤(3)挖

  • 簿_五、故乡.doc

    总第 课时 授课日期: 课型:五故乡第一课时教学目标 1了解作品的时代背景2掌握课文中作注的疑难词语的读音字形词义3理清小说的线索和故事情节教学重难点 理清小说的线索和故事情节教辅手段 搜集 板书 注释教法与学法 讲述法 朗读法 复述法 问答法教学设计一导入1复习小说相关知识2

  • 126-.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部