大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .docx

    对偶比较法针对某一绩效评估要素,把每一个员工都与其他员工相比较来判断谁“更好”,记录每一个员工和任何其他员工比较时被认为“更好”的次数,根据次数的高低给员工排序。和直接排序法类似,也是一种相对的定性评价方法。对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对,然后一对一对地呈现,让被试者依据刺激的某一特性进行比较,并做出判断这种特性在两个刺激中的哪一个上表现得更为突出。因为每一刺激都要分别和其他刺激比较,假

  • 与绝_.docx

    一、相对评价法与绝对评价法??按照评价参照标准不同,可将教育评价分为相对评价与绝对评价。??(一)相对评价法??1.相对评价(relative?evaluation)是指在某一团体中确定一个基准,将团体中的个体与基准进行比较,从而评出其在团体中的相对位置的评价。??采用标准分数进行评价,实际是表示考察的对象在总体中处于什么位置,所以这种评价是一种相对评价。?2.相对评价的特点???①评价基准是

  • 简介.docx

    相对评价的特点评价基准是在评价对象团体内部确定的,对于另外的团体未必适用;参照的基准是对团体进行测量以后确定的,与教育目标无直接关系;相对评价法的评价结果只说明被评者在该团体所处的相对位置。相对评价法的优缺点相对评价法的优点是:适应性强,应用面广,不管这个团体状况如何,都可以进行比较,都能评出个体在集体中的相对位置;用建立在对评价对象群体测评基础之上的标准进行评价,发现其 个别差异,从而对被评

  • 性.ppt

    在采取各种与地下水有关的兴利除害措施(如为供水目的抽汲地下水,或者排除地下水以降低地下水位)时,或者对各种水文地质过程进行理论分析时,人们经常要用到含水层与隔水层的概念。然而,在各种不同情况下,人们所指称的含水层与隔水层在涵义上有所不同: *例如:饱水的粘性土,通常不透水,也不能给出水来,但在较大的水头差的作用下,其中的部分结合水会发生运动,从而透水性能得以改善,这时再将它划为隔水层就不太合适了。

  • 1衡量人物与事物的值.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一评价的概念1.评价的概念——衡量人物与事物的价值——决定事物产品或过程的优点和价值的过程 评价的本质:判断事物的优点和价值第四章 计算机辅助教育的评价2.评价的分类(什么时候进行目的是什么评价标准)——形成型评价——总结型评价 3.计算机辅助教育评价 ——是衡量和估计计算机辅助教育的活动过程或者说计算机辅助

  • 绩效考核方.pptx

    201592相对比较法是对员工进行两两比较任何两位员工都要进行一次比较两名员工比较之后相对较好的员工记1相对较差的员工记0所有的员工相互比较完毕后将每个人的得分相加总分越高绩效考核的成绩越好

  • 值.doc

    法的概念2 l E8 S6 4 m i第一节??法的用词中国历史上法的用词据我国历史上第一部字书《说文解字》的考证汉语中法的古体是灋灋刑也平之如水从水廌所以触不直者去之从去这一解释表明第一古代的法和刑是通用的第二平之如水从水表明法有公平之意第三廌所以触不直者去之从去表明法有明断曲直之意廌用其独角触不直者被触者即为败诉古人把这种生性正直专触不直者的神明裁判者——廌纳入法的范畴显然赋予了法的正直而无偏

  • 学前教育.doc

    1.评价(教育评价 学前教育评价)《辞海》中是这样解释评价的:评价是泛指衡量人物或事物的价值就是说在日常生活中我们会遇到各种各样的人和事与其交往过程中会接收到大量的信息对这些信息加工整理分析后就会形成一些认识从而对其作出是好是坏的判断这往往就被称作评价所以评判断价即价值评价就是价值判断(本质)在英语中评价是evaluate它由词头e-词干value和动词词缀-ate组成词头有out的含义表示引出词

  • 《算》点.doc

    学生的思维发展构建有效的数学——算法的概念的课例与评析湖北省教研室 周远方 众所周知数学教学是思维的教学那么怎样在教学中有效地实施思维教学我们认为衡量一节数学课是否有效地把握了思维教学的契机至少应该回答这样几个问题:一是在课前预设中教师为学生的思维发展准备了什么二是在教学生成中教师为学生的思维发展实现了什么三是在教学延伸中教师为学生的思维发展深化了什么数学教学是数学活动的教

  • 环境影响.ppt

    Click to edit Master title styleA division of the American Chemical Society第二讲 环境影响评价的概念主题:基本概念环境影响评价制度及其法律依据中华人民共和国环境影响评价法环境影响评价的标准体系认真客观20224121§1 环境§2 环境影响§3环境影响评价 认真客观环 境环境质量环境影响环境影响评价基本特性中 心核

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部