《黄河的主人》第二课时教学设计 一直接揭题感受黄河的壮美 1.同学们这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》(齐读课题) 2.首先请大家来欣赏一段录象(①播放黄河滚滚东流的录象②出示我看到了的黄河) 3.你能用这样的句式说一句话吗 师:说得真好看来同学们的词汇比较丰富对上节课的内容掌握得也不错古人云:语不惊人誓不休要想语惊人首先要注意积累而正是积累语言的主要阵地今后
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小学语文第12册第16课《黄河象》教学设计(第2课时)回顾内容导入新课同学们40亿年前无数生物生活在地球上为地球增添了无限的生机但是现在有些已不复存在了今天我们就来继续认识200万年前生活在中国的一种非常神奇的古生物——黄河象运用比较迁移学法比较《奇异的琥珀》和《黄河象》写法的异同点回顾学法《奇异的琥珀》按故事发展顺序抓住奇异的特点运用想象拟人的方法通过琥珀的样子推测形成过程迁移学法两篇课文的类型
《黄河的主人》教学设计及反思一教材分析: 《黄河的主人》是一篇意蕴深刻震撼人心的优美散文这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采赞扬了艄公凭着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪的黄河的精神并以黄河的主人的美誉来赞美他课文按照人们观察事物了解事物的规律依循初看羊皮筏子→细看羊皮筏子→感受羊皮筏子的顺序来结构全文文章开篇并没有直接描写羊皮筏子及艄公而是浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空的
《滔滔黄河》第一课时教学设计一教学目标知道黄河的源流概况了解上中下游的分段及各段的自然特征了解黄河水能资源的开发和著名的水利枢纽的分布二教学重点难点重点:黄河概况难点:运用有关和已有知识储备探究黄河可能所产生的问题三教学过程设计教学流程活动设计设计意图导入新课播放《黄河颂》并配上黄河从上游到下游的特色风景照片把学生带入到黄河的意境中激起学习的欲望教?授?新?课知??黄??河(过渡)今天就
《祁黄羊》教学设计(第二课时)金安区张店镇双庙小学 樊罡 教材简析:苏教版四年级下册的《祁黄羊》是一篇历史故事课文着重讲了祁黄羊举荐人才的事表现了他外举不避仇內举不避亲的思想境界塑造了一个做事一心为国处事公正的人物形象 设计理念:阅读是学生个性化的行为不应以教师的分析来代替学生的阅读
教学内容24问银河课 时2课型第几课时1时间教学目标能正确流利地朗读课文并根据课文内容读出好奇喜欢的语气读准生字的字音学写生字并理解重点词语的意思3初步学习课文内容教学重难点1能正确流利地朗读课文并根据课文内容读出好奇喜欢的语气2理解由生字组成的词语学会生字3了解小向银河提了哪些问题教学资源课 件教师预设过程时间学生学习步骤调整与反思一直接导入进入课题1师板书:银河谁会读这个词2那
黄山奇松(第二课时) 教学目标: 正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二 javascript:void(0) 自然段2感受黄山松的奇美激发学生对祖国河山的热爱3体会是怎样抓住奇来写黄山奇松的并能进行仿写教学重点:指导朗读在读中体会黄山松的美和奇教学难点:在读的过程中 javascript:void(0) 帮助学生体会是怎样抓住奇来写黄山奇松的并进
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