当孩子打架以后我们应该怎样处理呢 1不要用成人的标准妄断是非使矛盾复杂化 家长要明确一点孩子之间的纠纷大多都没有是与非譬如两个孩子去草丛中找蜗牛同时看见一只大蜗牛都想据为己有一个说:是我先看见的另一个说:不对是我先看见的就为这个两个孩子吵了起来最后还动了手那么这件事到底谁对谁错呢根本无从说起所以家长不要一上来就用成人的标准来判断孩子之间纠纷的是与非一下子就下结论说谁对谁错这是没有必要的而且还往
父母可不可以打孩子打孩子是有益还是有害古今中外的做法说法各不相同有的主张父母可以打孩子如古罗马有这样的说法:男孩子的耳朵长在背上打他他才能听得见中国古人也说:不打不成材棍子底下出孝子但绝大多数的父母教育家都不赞成打孩子其实孩子犯错误并不是天生的不是与生俱来的一定是有原因的对于孩子父母要管孩子犯了错误与过失父母也可以惩罚但最好不要采用打的手段我们可以采用法国教育家卢梭提出的自然后果惩罚的方式就
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正确看待爱打架的孩子梦琪算是我们班比较活泼的孩子经常和小朋友们打架我们班所有的孩子几乎都告过他的状每天都会有人说:老师梦琪打我但是问他的时候他就是不承认这样的事情多了我感到事情的严重 于是我对进行梦琪密切的观察经过几天的观察发现一个问题当梦琪想和哪个小朋友玩或是想参与哪些小朋友的活动时就会用推小朋友一下用力打一下小朋友的头或是用身体撞一下小朋友这样的方式他的这种行为对孩子来讲就认为是不友好是在打
父母也是凡人相处久了总是难免会发生摩擦每当这个时候该如何让孩子避开战火免受伤害呢 虽然父母有一百个吵架的理由可是如果一遇到什么不愉快父母就肆无忌惮地当着孩子的面争吵或大打出手这样久而久之会对孩子的成长造成不可忽视的负面影响而如果父母能稍稍克制一下自己或者在事前或事后做一些恰当的处理的话那么这种不良影响对孩子的损伤程度就会低得多战争即将爆发 人员紧急疏散n 父母如果知道吵架在所难免那么就该让孩子
速算以后留着教孩子1.十几乘十几:口诀:头乘头尾加尾尾乘尾例:12×14=解: 1×1=1 ??246 ??2×4812×14=168注:个位相乘不够两位数要用0占位2.头相同尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后头乘头尾乘尾例:23×27=解:213 2×36 3×721????23×27=621注:个位相乘不够两位数要用0占位3.第一个乘数互补另一个乘数数字相同:口诀:一个头加1后头
速算以后留着教孩子 1.十几乘十几:口诀:头乘头尾加尾尾乘尾例:12×14=解: 1×1=1 ??246 ??2×48????12×14=168注:个位相乘不够两位数要用0占位 2.头相同尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后头乘头尾乘尾例:23×27=解:213 2×36 3×721????23×27=621注:个位相乘不够两位数要用0占位 3.第一个乘数互补另一个乘数数字相同:口
孩子睡觉打鼾 当心长不高还有学者认为儿童猝死和睡眠呼吸暫停综合征有关特别是感冒时引起急性扁桃体炎咽喉炎时可能会造成呼吸道阻塞窒息而死瞧孩子睡得多香还打鼾呢错了这可不是什么好事因为健康的儿童不打鼾这可能是睡眠呼吸暂停综合征的表现我的儿子还不到3岁可睡觉的时候老听到他打鼾就跟大人一样响是不是他白天太累了其实打鼾不是代表他正在甜美酣睡而是由疾病引发的呼吸道变窄鼾声大振睡眠时上呼吸道由于某些原因变窄了这时
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学画画留着以后教孩子一笔一笔学画--刺猬 __b=15f15fc4bafd539061be11e3c607503d6faf89897fa8bbde71204ce2d5a6b02dffe42c5dcd64bd3d1885e12818dc512be404f0efec300a48268615437992974c54aaba614838e570f550c0d43c18e5c1b7df433a t _
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