小松鼠找花生第三课时教学内容小松鼠找花生 第三课时教学目标知识与技能:有主动识字的愿望自主认识12个生字能按笔顺规则正确美观地书写生字生里果能自我审视间架结构感知汉字的形体美过程与方法:在读文中交流自己的感受在合作讨论中解决疑问:花生真的被摘走了吗以此明白花生的果实是埋在地里的情感态度与价值观:根据自己的体验正确流利入情入境地朗读课文感受祖国语言的美感大胆想象续编故事乐于与同学老师分享续编的
#
zhǎo shēng páng zhòng xǔ gé找 生 旁 种 许 格wài yàn ya měi yán yǔ 外 艳 呀 每 言 语
《16 小松鼠找花生》教学设计第一课时学习目标 ⒈认识12个生字 ⒉正确流利地朗读课文二教学重点 :识字朗读课文三教学过程谜语导入图片揭题 ⒈猜谜语:麻屋子红帐子里面睡个白胖子 ⒉出示花生图片:看这是什么(学习生字) ⒊花生是一种非常好吃的果子不但我们爱吃连小松鼠也爱吃呢(出示松鼠图片) ⒋今天就让我们一起来学习第16课──《小松鼠找花生》 ⒌板书课题齐读后质疑:看到这个课题你想知
小松鼠找花生果 第二课时教学过程教师组织教学活动的设计学生参与活动的设计一复习生字引入课文二学习第一至第五自然段1巩固字词2图文对照3出示课件:填空4自由朗读课文5指导读书6试背课文三你知道哪些植物是在什么地方生长的吗四小结学生听写生字学生认读生字学生思考填空学生练习朗读课文学生练习背诵课文学生讨论交流【作业布置】:1学生朗读课文背诵课文2听写生字【板书设计】:26《小松鼠找花生果》想———
《小松鼠找花生果》第二课时2009-6-7一创设情境以趣导入 1在树林里有一棵大松树上面住着一位可爱的朋友它是谁(出示小松鼠的图片) 2谁来和它打声招呼 3打过招呼我们就是朋友了今天小松鼠想邀请我们和它一起去找花生果齐读课题4要想去找花生果可先得过老师的这一关你们愿意接受挑战吗5指名读6听完小朋友的朗读再看看这些词语你有什么发现(词语结构内容)7你有一双善于发现的眼睛你观察得很细心我们一齐来读8看
史集小学 一 年级 班 语文 (学科)教学设计主备人:姜霞 备课日期:课 题26小松鼠找花生果第 2 课时总第 课时课 型新授教学目标学写生字朗读课文背诵课文教学重点学写生字朗读课文教学难点朗读课文背诵课文教 学媒体准备多媒体课件教 学 过 程教师学生活动安排教学具体内容个人加工备注?????一.复习??????读词语朗读课文?? 二 指导写字???????????
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 小松鼠找花生找 生 旁 种许 格 外 艳 呀 每 言 语小松鼠找到花生了吗找旁呀格外艳语言种每生许找 生 旁 种 许 格 外 艳 呀 每 言 语找花生旁边许多鲜艳自言自语每天种下格外大树旁边的地里种了许多花生金黄色的小花在阳光下格外鲜艳小松鼠每天都来看花生可是看不见一个花生小松鼠自言自语地说:是谁把花
教 学 设 计生成及反思课 题:26小松鼠找花生果目 标:1学会本课生字理解由生字组成的词语能正确流利有感情地分角色朗读课文2理解课文内容并能用自言自语说话3经历品读课文的过程了解花生的生长规律学会细致地观察生活重 点:1学会本课生字理解由生字组成的词语2经历品读课文的过程了解花生的生长规律学会细致地观察生活课时安排:2课时第一课时授课时间: 月 日 目 标:1能
小松鼠找花生果一导入小朋友喜欢猜谜语吗这里有一则谜语谁来读读:(大尾巴尖嘴巴蹦蹦跳跳采松果冬天到了洞里躲)你是怎么猜出来的呀你能把它的名字读准确吗 对你读得真准确松是平舌音鼠是翘舌音全班一起来喊喊它的名字吧可爱的小松鼠还很聪明它像蚂蚁一样会准备很多粮食过冬除了松果它还会准备些什么呢(出示:花生果)对花生的果实叫花生果也是小松鼠特别喜欢的食物读这节课让我们跟随小松鼠一起去找找花生果齐读课题二初
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报